第1课时教学时间：
第一课：安全乘坐校车。
一、教学目标：
知识与技能。
1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，交通安全伴我行。
第1课时教学时间：
第一课：安全乘坐校车。
一、教学目标：
知识与技能。
1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感、态度、价值观。
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程：
一、教学引入。
1、**教师出示的有关交通标志的**。
2、阅读课本p3页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流乘坐校车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识。
1、小组合作学习，乘坐校车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第2课时教学时间：
第一课：安全乘坐校车。
一、教学目标：
知识与技能。
1、了解校车的相关规定和乘坐校车的注意事项。
2、了解有关交通标志。
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关乘坐校车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全乘坐校车。
情感、态度、价值观。
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点：了解乘坐校车常识，认识有关交通标志。
三、教学难点：除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
四、教学准备：收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程：
一、学习提高。
1、完成课本第5页的“火眼金睛”。
2、十字路口过马路场景模拟表演。
1）将全班分成几个小组，每个小组利用道具扮演不同的“角色”，如交通信号灯、交通民警、车辆、行人。
2）模拟不同的路况，指出不安全的乘坐校车行为，并加以纠正。
3、熟记步行安全口诀。
二、课后延伸。
策划一次班级乘坐校车安全知识竞赛活动，要求学生充分做好竞赛准备工作，并制定竞赛活动方案，方案应包括以下几个方面的内容：
1、竞赛的时间和地点。
2、竞赛的规则。
3、竞赛流程和题目设计。
4、需做的物质准备工作。
课后反思 第3课时教学时间：
第二课：行车危险大追击。
一、教学目标。
知识与技能。
1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观。
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。
四、教学准备收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程 一、教学引入。
1、师：上节课我们学习了安全步行的有关知识，今天我们来学习有关安全行车的知识。
2、学生阅读课本第7页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流骑自行车应遵守哪些交通规则，除了遵守交通规则，还应注意哪些安全事项。
二、学习交通安全有关常识。
1、小组合作学习，骑车应该遵守哪些交通规则？注意哪些安全事项？
2、将自己的做法与课本第8页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第4课时教学时间：
第二课：行车危险大追击。
一、教学目标。
知识与技能。
1、了解交通安全行车常识，提高安全意识。
2、进一步了解有关交通安全标志。
过程与方法。
1、通过小组合作，了解有关交通安全行车的常识。
2、调查学校周边交通安全标志，切实做好安全行车。
情感、态度、价值观。
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解交通安全行车常识，进一步认识有关交通标志。
三、教学难点骑自行车除了遵守交通规则，还应注意哪些安全行车事项。
四、教学准备收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程 一、学习提高。
1、完成课本第10页的“火眼金睛”。
2、模拟表演：
假设春节将至，你们打算回老家看望爷爷奶奶，并为亲戚们准备了许多礼物，从乘车安全的角度，检查家庭成员所携带的行李，找出不宜携带的危险物品。
3、熟记骑车、乘车安全口诀。
二、课后延伸。
骑车安全小品表演。
1、将全班分成几个小组，结合小组成员在日常生活中见过的不安全行为，编排小品。
2、其他同学找出小品反映的骑车安全隐患，并提出安全的做法。
课后反思 第5课时教学时间：
第三课：发生交通事故后。
一、教学目标
知识与技能
1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。
2、提高应变能力。
过程与方法
通过小组合作，了解有关交通安全的常识。
情感、态度、价值观
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。
四、教学准备收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程 一、教学引入。
1、师：前两节课我们学习有关安全骑车、乘车的知识，今天我们来学习有关发生交通事故后的知识。
2、阅读课本第12页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流有关发生交通事故后的处理办法。
二、学习交通安全有关常识。
1、小组合作学习，了解发生交通事故以后的自救措施？
2、将自己的做法与课本第13页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第6课时教学时间：
第三课：发生交通事故后。
一、教学目标
知识与技能
1、掌握发生交通事故以后的自救措施和处理办法。
2、提高应变能力。
过程与方法
通过小组合作，了解有关交通安全的常识。
情感、态度、价值观
通过学习，进一步增强交通安全意识，提高安全技能。
二、教学重点了解发生交通事故以后的自救措施。
三、教学难点掌握发生交通事故以后的处理办法。
四、教学准备收集有关交通标志的**和交通安全事故的案例等资料。
教学过程 一、学习提高。
1、完成课本第14页的“火眼金睛”。
2、熟记交通事故处理口诀。
二、课后延伸。
1、了解发生交通事故以后的自救措施。
选择本班或本年级或本校学生作为调查对象，设计调查问卷，调查同学们安全意识情况。调查的内容包括了解发生交通事故以后的自救措施和处理办法的知晓情况等。
2、出一期安全手抄报。
通过这一单元的学习，把你所掌握的交通安全知识进行整理，制作一期交通安全手抄报。
课后反思 第7课时教学时间：
争做守法好少年。
第一课：远离不健康内容。
一、教学目标：
知识与技能。
1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
过程与方法。
1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及**的音像影视节目的内容。
2、收集相关资料。
情感、态度、价值观。
通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
二、教学重点：了解青少年应该抵制的不健康内容。
三、教学难点：掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
四、教学准备：收集有关资料，制作多**课件。
教学过程：
一、教学引入。
1、**教师出示的**资料。
2、阅读课本p19页“案例聚焦”中的案例。
3、学生交流哪些类型的书刊、音像及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
二、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
1、小组合作学习，了解同学们平时阅读的书刊及**的音像影视节目的内容。掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
2、将自己的做法与课本第4页“智慧加油站”中的做法进行对比，找出自己以往哪些地方做得不好？今后应特别注意哪些方面。
第8课时教学时间：
第一课：远离不健康内容。
一、教学目标：
知识与技能。
1、知道哪些类型的书刊及影视节目中含有青少年应该抵制的不健康内容。
2、掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
过程与方法。
1、通过观察交流等方式，了解同学们平时阅读的书刊及**的音像影视节目的内容。
2、收集相关资料。
情感、态度、价值观。
通过学习，掌握鉴别和拒绝不健康内容的方法。
小学六年级下册综合实践活动教案
第一课。二 声音与健康。一 教学目标 围绕声音的奥秘，学生开展了查阅声音是怎样产生和传播的 声音大小与什么有关 声音与人体健康有什么关系。二 教学重点 1 听觉与声音 2 声音与健康 3 拒绝噪音。三 教时 3课时。四 教学过程 教学过程 第一学时 一 课前导入过程 美妙的 令人陶醉，刺耳的噪声令人...
小学六年级下册综合实践活动教案
9 眼睛和工具。教学目标 1 通过活动使学生知道眼睛的功能是有限，了解扩大眼睛的功能的仪器。2 培养学生的观察能力和动手能力，会制作简单的仪器模型。3 引导学生以小组的形式进行研究与学习，培养学生合作学习的意识。教学准备 教师准备望远镜 显微镜 放大镜等仪器和挂图，用于制作的工具和材。料。教学过程 ...
小学六年级下册综合实践活动教案
9 眼睛和工具。教学目标 1 通过活动使学生知道眼睛的功能是有限，了解扩大眼睛的功能的仪器。2 培养学生的观察能力和动手能力，会制作简单的仪器模型。3 引导学生以小组的形式进行研究与学习，培养学生合作学习的意识。教学准备 教师准备望远镜 显微镜 放大镜等仪器和挂图，用于制作的工具和材。料。教学过程 ...