向日葵的制作。
教学目标。知识与技能：
1、了解向日葵的造型与特点。
2、掌握折叠、镂刻、弯曲等加工技能及应用。
过程与方法：
1、通过学生独立技能体验活动，使学生掌握纸质向日葵制作的加工工艺。
2、通过对纸质向日葵的自评、互评，不断完善修改自己的设计。
感态度与价值观：
感受纸质向日葵作品美化环境的结果，体验制作带来的乐趣。
学情分析。向日葵的制作是纸艺花教学中的重要一环，课前通过收集向日葵的**资料和让学生分组**、了解纸艺花的特点，材料的特点、用途，并在此基础上尝试设计一个向日葵的模板。在教学过程中组织学生小组讨论：
如何设计，如何选材，先画草图，再画设计图，并让学生尝试画出设计图。同时通过制作葵花盘、花瓣，学习镂刻、折叠的技能来提高学生学习加工技能的兴趣。最后根据设计图，完成叶片和花梗制作，小组成员可以互相帮助，共同讨论研究并完成组装。
通过这一教学过程使学生掌握观察事物的学习习惯，初步掌握纸质材料造型的知识与技能，在具体设计制作向日葵的过程中，体验“产生需求→收集资料→设计表达→加工制作→交流评价”的技术学习的一般方法。在评价学生设计、制作的过程、评价与展示、美化环境的过程中让学生感受到创造的乐趣。
重点难点。重点：
1、纸质向日葵的加工工艺。
2、纸质向日葵的组合造型及拓展应用。
难点：向日葵的花盘的制作与组装。
教学过程。活动1【导入】创设情境导入新课。
揭题：在生活中，我们大家都喜欢鲜花。因为它可以给我们带来美的享受，同样也可以美化环境的作用。
今天我们就用纸来做一朵向日葵，来感受制作作品的乐趣，享受向日葵带给我们的视觉美。但在动手之前，我们还是先回顾一下向日葵的基本组成结构。
欣赏**，向日葵的组成？
由花盘、花瓣、花托、叶子、花梗组成。
师总结：是的，虽然向日葵的品种有许多，但基本组成大致相同。今天请大家把上节课构思的方案与设计拿出来，结合自己的设计来制作一朵向日葵。
活动2【讲授】向日葵的制作步骤。
1、花瓣的制作。
1)画3×5厘米的长方形。
2)在上部画直径3厘米的半圆。
3)将下部长方形两边从底部往里缩进，形成倒置梯形。
4)确定梯形上底和下底的中点并连接。
5)剪开中点连线。
6)确定粘贴部分。
7)粘贴、固定花瓣。
2、花盘的制作。
画圆、定点、划线、用美工刀刻划、翻折、裁剪。
3、花瓣与花盘的组装。
活动3【活动】分组制作。
学生分组制作。
要求(1)安全使用工具。
2)注意制作效率。
3)发现问题及时修改自己的设计。
活动4【活动】展示与交流、成果评价。
1、自评、互评(制作是否美观、粘贴是否均匀、牢固)2、全班交流、展示。
活动5【活动】拓展。
向日葵的花梗与叶子如何制作？请尝试一下。
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