案设计。三年级上册语文《古诗三首》第二课时教案设计第二课时。
学习目标1.认识2个生字、会写2个生字、新词，正确流利有感情地诵读古诗。
2.理解诗句的意思，体会诗人对大自然、对生活的热爱，背诵古诗。
学习重点有感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗句，体会作者表达的思想感情。
学前准备制作多**课件。（教师）教学环节导案学案达标检测。
一、创设情景、激情导入（用时：6分钟）1.教师**古曲《春江花月夜》。2.导入新课。
3.板书课题和作者。1.学生听古曲，感受意境。2.齐读课题。5.“饮湖上初晴后雨”的意思是。
二、引导自学，学有所得（用时：10分钟）1.引导学生学习本课生字。
2.引导学生回忆学习古诗的方法。
3.提出学习要求，课件展示：（1）熟读中理解题意，诗意。（2）借助字典，资料理解诗句。（3）由词到句串讲诗意。（4）熟读成诵。
5）提出疑问，合作解决。1.学生自学本课生字。2.学生根据要求自学，小组进行讨论。3.学生进行自学汇报。
4.大声朗读古诗。6.解释下列词语的意思。潋滟空蒙西子相宜。
三、欣赏古诗，体会意境（用时：17分钟）1.教师指导学生学习第。
一、二句，感受晴天和雨天的美。2.教师指导学生学习第。
三、四两句，感受西湖的人性美。
3.指导朗读。1.学生结合注释，图画，课件，发挥想象，理解西湖晴天和雨天时不同的美。2.学生交流讨论。
3.学生总结学法，诵读第。
三、四句，理解诗意。4.学生有感情地朗读。7.诗人为什么把西湖比作西。
子呢？四、体会情感，背诵古诗（用时：7分钟）1.从这首诗中，你体会到了什么？
2.指导背诵古诗。1.学生交流从诗中受到的体会。2.学生背诵古诗。8.用自己的话说说下列诗句的意思。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
板书设计。教学反思课堂一开始，教师**古曲，让学生感受意境，导入新课，让学生对西湖的美有了直观的感受，营造了阅读期待。然后又从诗题入手，引导学生理解题。
意，又通过注释、课件、朗读等方式使学生感受到了西湖的美。
五年级语文上册 《古诗三首第二课时》教学案
说 一道残阳 是因为 残阳 指的是西沉的红日发出的光。讨论 铺 照 射 有什么不同？通过引导学生品味词义的不同，准确理解 铺 字说明阳光几乎是贴着地射过来的，恰到好处的照应了 残阳 的特点。进一步体会诗人用词的精妙。是啊，秋天的夕阳光线柔和，平缓的铺在江面上，给人以亲切 安闲的感觉，你能把这种感觉读...
三年级上册教案第二课时
第二课时。教学内容 复习轴对称图形 统计 平移和旋转，教科书p111 112页的4 6题教学目标 1 通过整理与复习，进一步掌握平移和旋转 轴对称图形等基础知识，培养初步的空间观念。2 通过整理与复习，进一步掌握本册统计的基本知识和方法，培养初步的统计观念。3 通过整理与复习，经历回顾学习情况和整理...
三年级第二单元第二课时
科目 数学单元 第二单元。年级 三年级。授课人 王娜娜赵丽佳。课题 几百几十加减几百。课时 2.4 几十。一。揭题示标 同学们，上节课我学习了两位数加减法的口算，这节课我们接着来学习三位数的加减法。板书课题 几百几十加减几百几十 学习目标 学会正确笔算几百几十加减几百几十，并掌握方法。教学难点 掌握...