第五单元化学方程式复习导学案。
复习目标：理解质量守恒定律的含义，能用质量守恒定律解释客观事实。（b）
能正确书写简单的化学方程式。（c）
能说明常见化学反应中的质量关系。（c）
能从质和量两个方面说明某一具体化学方程式所表示的实际意义。（b）
考点1、质量守恒定律。
活动。一、生死时速（速记并默写知识点）
1、质量守恒定律的内容：参加的各物质的等于反应后各物质的。
2、使用质量守恒定律注意哪些问题？
（1）质量守恒定律是关于的普遍规律，其运用范围是 。一切反应都遵循质量守恒定律。
2）质量守恒定律的“守恒”指的是守恒，其它方面（如体积等） 守恒。
3）注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质的物质不包括在内，参加反应的不要忽略；②“生成的各物质的质量总和”，应当是生成的各种物质，包括气体、烟、雾等。
3、利用原子、分子知识解释质量守恒的原因： **成重新组合成 ，再聚集成 。
在化学反应中，不论物质分子经过怎样的变化，但反应前后和都不变， 也不变。所以，反应前后物质的必然相等。
4、质量守恒定律的应用：
1)根据质量守恒定律进行简单的计算；
2)运用质量守恒定律解释化学反应中的一些简单的现象和问题；
3)判断化学反应中某种物质得的组成；(4)确定化学反应中某种物质的化学式。
活动。二、课堂竞答（先练习，再交流展示）
1.为什么蜡烛燃烧后质量变小？为什么铁丝生锈后质量变大？
2. 将10克a和足量的b混合加热，充分反应后，10克a完全反应生成8克c和4克d，则参加反应的a和b的质量比是。
a. 1:1 b. 2:1 c. 4:1 d. 5:1
3、化学反应前后肯定没有变化的是（ ）
原子数目②分子数目③元素种类④物质种类⑤原子种类⑥物质总质量⑦分子种类⑧元素的化合价。
a、①③b、①⑤c、④⑦d、②⑧
4、“神州五号”载人飞船的成功发射与**，表明我国的载人航天技术已经有了突破性的进展。在飞船的火箭推进器中常装有液态肼（用x表示）和液态双氧水（h2o2），它们混合时的反应方程式为 2h2o2 + x = n2 + 4h2o，则肼（x）的化学式为（ ）
a、 n2h6 b、n2h4 c、 nh2 d、n2h2o2
5、已知光合作用可表示为：水+二氧化碳→淀粉+氧气，试推断淀粉中一定含有元素，可能含有元素。
考点2、化学方程式的意义。
活动。一、生死时速（速记知识点）
1、化学方程式表明了和 ；
2、化学方程式表明了反应物与生成物之间的。
3、化学方程式表明了反应物与生成物之间的。
活动。二、课堂竞答（先练习，再交流展示）
1、判断下列说法是否正确：为什么？
12g碳在36g氧气中充分燃烧，生成48g二氧化碳。
2、 以为例，根据化学方程式的意义读出化学。
方程式。1） 在的条件下反应生成和 。
2）每个分解生成个和个 。
3）每份质量的水完全分解生成份质量的氢气和份质量的氧气。
3、下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，分别表示a、b、c三种不同的分子。该反应的化学方程式中a、
b、c前的化学计量数之比为（ ）
a 、 4 ∶1 ∶ 3 b 、 3 ∶ 1 ∶ 2
c 、 4 ∶ 1 ∶ 2 d 、 3 ∶ 1 ∶ 3
反应前反应后。
考点3、书写化学方程式。
1、基本知识点。
1）应遵守两个原则：一是二是。
2）书写步骤：写 → 配 →等 →注。
3）配平方法：最小公倍数法、观察法、奇数配偶法。
2、书写化学方程式练习。
1） 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气：
2）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳：
3）用“奇数配偶法”配平： h2o2h2o + o2
4）酒精在充足的氧气中完全燃烧：
3、竞答活动“火眼金睛”辨正误。
4、“飞花令”游戏。
5、以化学方程式的书写游戏结束本节课。
课后作业。达标检测：可能用到的相对原子质量： c-12 o-16 al-27
一、 选择题。
1.下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是( )
a..以客观事实为基础
b.只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件。
c.遵循质量守恒定律
d.生成物中的气体一定要标注“↑”
2.在化学反应前后肯定没有变化的是。
原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④ 物质种类 ⑤原子种类 ⑥物质的总质量。
abcd． ②
3．下列关于化学方程式c+o2 = co2的叙述中，正确的是( )
a. 碳加氧气生成二氧化碳。
b. 碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳。
c.12g碳加32g氧气等于44g二氧化碳
d.在点燃的条件下，24g碳能与32g氧气反应生成56g二氧化碳。
4. 下列图像中能表示用一定质量的氯酸钾和二氧化锰制氧气时，二氧化锰在固体混合物中的质量分数（a%）随时间（t）变化的曲线图是（b时间表示反应已完全）
abcd
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