PEP人教版三年级上册unit3第二课时教学设计

pep三年级上册unit3 look at me

教学设计。单位：卫辉市上乐村镇东板桥完全小学。

姓名：吴瑞芳。

pep三年级上册unit 3 look at me

let’s learnlet’s do(第二课时教学设计)

河南省卫辉市上乐村镇东板桥完全小学。

吴瑞芳。一、教学目标。

一）知识与能力。

1.能听、说、认读eye，face，ear，nose，mouth这些关于身体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的这几个部分。

2.初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。（二）过程与方法从游戏入手，让学生对本课学习的关于身体部位的新单词有一个初步的感知和接触，然后辅以各种实物和自身练习，让学生实实在在的感知事物，使得学生让事物和与之对应的单词之间形成一种自然而然的关联，最后通过游戏巩固强化所学的知识。

三）情感态度与价值观。

引导学生学习有关人体五官方面的知识，对爱护人体五官有所了解。二、教学重难点及突破。

一）教学重点。

1、关于五官的单词eye，face，ear，nose，mouth的学习。2、听懂let’s do里面的指令性语言，并作出相应的动作。（二）教学难点。

eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位，鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。ear的发音也是个难点，教学生用合成法来读该单词。

三）教学突破。

在教学方法上用游戏、动作等趣味性的活动方式，突破传统的死记硬背、强化记忆的教学方式，理性认知和感性认知相结合，寓理性认知于感性事物之中，让学生在轻松、自主、和谐、积极的课堂氛围中快乐高效的学习。三、教学准备。

一）教师准备。

1. eye，face，ear，nose，mouth的单词卡片和**。2.

let's learn和let's do部分中的音频，**。3.教材配套的动画。

5.课件。

二）学生准备。

提前预习本课课文，熟悉新单词，练习本课的口语。四、教学设计。

step 1. warming up

1、make greetings with each other.

step 1、学习有关身体部位的词。

1）课件猜喜羊羊游戏引入：this is my eye. /this is my nose等，由。

此引出本课单词的教学eye，face，ear，nose，mouth，让学生初步了解单词。

注意：eye，face两个单词的元音因素容易发音不到位，鼓励学生张大口型，相互检查。mouth一词的尾音发音较难，适当提醒学生，注意口型。

ear的发音也是个难点，教学生用合成法来读该单词。（2）**音频，让学生听录音，跟读let'slearn部分的单词并要求学生指着自己的头部和相应的部位，力求做到“眼到、口到、心到、手到”。（3）通过领读，分组比赛读等多种游戏方式来巩固所学的五个单词。

（4）引导学生指着自己的五官用句型：look at me, this is my，，，结合自身五官来再次巩固单词。

2、学习let’s do部分。

1）看图猜意思。给学生简单讲解短语的意思。（2）**该部分录音，学生跟读。（3）游戏：我说你做。

教师发指令，学生做相应的动作。eg：教师说"close your eyes"，引导学生闭上眼睛，继续发指令，引导学生熟悉这些指令对应的动作。逐渐加快发指令的速度。

3、总结。图图头像复习巩固本节单词和句型。4、普及爱眼常识。5、作业：

1）.听录音10分钟，认读eye、ear、nose、mouth、face，用英语介绍。

自己的五官给爸爸妈妈听。

2）给弟弟妹妹讲述爱眼常识。

五、板书设计。

unit3 look at me!eyenoseface

mouthear

六、课后反思。

对于句子的掌握，学生稍有困难，还需加强练习。