备课人课时第三课时日期年月日教学。
unit5 do you like pears? a\let’s spell
内容。知识：1.能够听、说、读、写单词fun/run/duck/under.
2.学习元音字母u在单词中的发音以及认读、书写含有字母uu的单词。
3.能够在教师的引导下说出例词由哪些音构成。
教学。4.在四线三格中正确书写单词，注意到字母间距。
目标。能力：通过听、说复习单词的方法，强化小学英语单词的书写训。
练。情感：培养学生良好的学习习惯。
教学重点教学难点教具准备教法学法教学环节。
能够朗读、听写以及圈出本课所学单词。掌握元音字母uu的发音和单词的书写。元音uu的发音。
与教材内容相关的课件、声音、**等**素材。跨越式。
师生交际，生生交际，小组合作学习。
师生活动。一）创设情境综合复习。
a song: abc song(**字母歌，帮助学生复习字母)。2. free talk.
a.角色扮演：let’s talk
b.师生共同回忆所学字母uu的发音，且举出例词。(二）听读新知初步感知。
1.教师呈现fun/run/duck/under的单词**，让学生读出单词，并找一找这些单词的共同点。（单词中都含有字母uu，发音都是/∧/
2.**课文录音，让学生进一步熟悉字母uu的发音并跟着录音拼读单词。
3.引导学生观察这四个单词的拼写，思考并说出其包含的共同字母并且归纳出字母uu的发音是短音/∧/
4.教师放慢速度并以夸张的口型读出单词duck，引导学生思考duck是由几个因素组成，分别是什么音素；以同样的方法对fun/run/under进行拆音训练。
5.教师利用动画呈现语音歌谣，学生在理解歌谣的基础上跟着。
录音吟唱，巩固uu的短音发音。
6.放listen, repeat and chant部分的录音，师生共同学习。7.
小组学习：找一找还有那些单词中字母uu的发音是/∧/小组汇报交流并总结。（三）情景交际巩固新知。
1.小练习：read , listen and number2.听一听，写一写：listen and write.听录音，跟读单词。
学写单词，并指导学生描红。3.游戏：听一听，辩一辩。
教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有uu的发音。如：blue mouse fun usa uk run duck等等。4.游戏：击鼓传花。
谁拿到花，必须说出一个含有字母uu的单词。（四）扩展听读整体感知。
拓展材料（其他含有字母uu且发音是/∧/的单词。）(五）整体运用灵活表达。
pair work：单词接龙。小组同学之间分别说出一个含有字母uu发音的单词，看哪组接的最棒。
板书。unit 5 do you like pears ?
设计。fun run duck under
教学。后记。
PEP三年级下册小学英语第五单元教案
pep2 unit 5 do you like pears?课型 单词教学页码 p49 教学内容 第一课时 pa let s learn let s chant 教学目标 1.本部分主要学习关于水果的单词。apple,orange,pear,banana要求学生能够听说认读。2.能听说会读句型 do...
人教版PEP小学英语三年级下册第五单元教学设计教案
课题do you like pears?学习目标重点难点。单元。学科。英语。年级。1.使学生听，说，读掌握水果单词 apple,pear,orange,banana,fruit。2.使学生理解并运用句型do you like yes,i do.no,i don t.i like 进行交流。3.帮助学...
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