三年级英语下册第五单元课程纲要。
课程名称：英语。
课程类型：必修。
教材**：人民教育出版社2024年版。
适用年级：小学三年级。
教学课时：6课时。
设计者：丁亚娟。
白寨镇刘堂小学。
一、背景。本单元围绕数字展开。学习了bus
bikejeep
taxidoor
deskchair
lampwalkman等单词。并围绕这些单词展开对话。学习句型where’s….?
it’sin/on/under….let’s play a me,can i use….?
noproblem. here you are.这个内容是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。
另外，本单元涉及了字母uu、vv、ww、xx、yy、zz及以其开头单词的教学。在教学中应注意培学生书写和记单词的良好习惯。二。
目标。1、能听懂、会说where’s….
it’s in/ on/ under…. let’s play a me,cani use….?
noproblem. here you are.并能在实际情景中与运用。要求模仿正确、语调自然。
2、能听、说、认读以下单词bus,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman,以及介词，on，in,under并能在生活中使用。
3、能能听懂let’s do里的指示语，并能按指示令做出相应的动作。
4、理解let’s chant, story time和let’s sing等部分的内容，并做到会唱会做。
三、内容。第1课时：
a. let`s talk
a. let’s play
sing第2课时：a let’stalk
a. let’s practice第3课时：a let’ssay,a.
let’s chant.第4课时：b let’stalk,b .
let’spractise第5课时：
b let’
第6课时：b let’ssay, blet’sdo,c. story time.四、实施：
1、对教材进行校本的二度开发，根据学生的实际情况对教材内容进行适当的补充、删减和调整。
2、利用幻灯片、音像、班班通、网络等途径丰富教学资源，拓展学生学习和运用英语的渠道。
3、编制导学案，基于课程标准组织教学，通过导学案对学生学习的全过程进行指导。
4、学习方法：
1）自主学习：利用旧知，根据拼读规律自学词汇；借助**提示和课件自主学习、理解对话和短文内容。
2）合作交流：在自主学习的基础上，解决自主学习过程**现的问题。以同伴互助和小组合作的方式，解决老师提出的问题。
3）任务驱动型学习：通过任务型语言活动，激发学生的学习动机，培养和提高运用所学语言进行实际交流的能力。
五、评价：1、评价指标：
1）预习导学案的情况。看学生凭借已有的知识和经验，在自学阶段的学习理解情况。
2）课堂学习状态。看学生在课堂学习过程中，是否积极主动，情绪是否饱满，思维是否活跃。
3）参与语言活动的程度。看学生在语言操练和语言交流活动中的熟练程度和创新程度。
4）课堂学习效果。看学生认读词汇，朗读、表演对话、复述短文、提出、回答问题的情况。
2、评价方式及结果：
1）把以上四点按a/b/c/d四个等级进行评定。
2）作业情况：每节课后的作业按自评，家长评价，老师评价三个方面来评定。
3）单元测试。单元学习结束后，通过口试和笔试两种形式对学生进行检测、评价。
PEP三年级下册小学英语第五单元教案
pep2 unit 5 do you like pears?课型 单词教学页码 p49 教学内容 第一课时 pa let s learn let s chant 教学目标 1.本部分主要学习关于水果的单词。apple,orange,pear,banana要求学生能够听说认读。2.能听说会读句型 do...
人教版PEP小学英语三年级下册第五单元教学设计教案
课题do you like pears?学习目标重点难点。单元。学科。英语。年级。1.使学生听，说，读掌握水果单词 apple,pear,orange,banana,fruit。2.使学生理解并运用句型do you like yes,i do.no,i don t.i like 进行交流。3.帮助学...
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