最新部编人教版小学语文一年级下册：第七单元导学案。
语文园地七。
备课人：教学目标】
1.通过趣味识字，学习家人称呼的词语，认识5个生字。2.学习含“日、女”偏旁的生字。
3.学会正确书写“了、才”等8个生字。4.积累谚语。
5.会读故事《猴子捞月亮》。【教学重难点】
学会介绍家人，掌握多种识字方法，能正确书写汉字。【教学过程】
第一课时。一、复习导入。
二、趣味识字。
1.展示词语。
2.学生自读，标出生字。3.教师范读。
4.指名朗读，教师正音，识记生字。
5.指名读、集体读、**车读，记住词语。三、我的发现。
1.自由朗读生字，说说你有什么发现？2.指名朗读。
3.指名回答：这两行字都是什么结构，两行生字各有什么偏旁？四、比一比、写一写。
1.复习前面所学的书写顺序：从上到下，先横后竖，从左到右，先撇后捺。
2.出示汉字：了、才、长、山、儿、四、我、心。
3.**汉字的书写。
4.学生讨论：从写字的过程中你发现了什么？5.教师总结：先外后内、先中间后两边。
6.指导学生按照这个顺序书写：了、才、长、山、儿、四、我、心。
五、看图写词语，再说一两句话。
1.展示**。
2.仔细观察**。
3.根据方框所在位置和**内容，写出词语。4.运用这些词语说一两句连续的话。
第二课时。一、谚语导入。
**谚语**让学生聆听。二、学习关于时间的谚语。
1.出示谚语。
2.自己读谚语，把不认识的字圈出来。3.听教师的示范读，注意不认识的字。4.学生说说谚语的意思。
5.教师对说得不完整的地方给予补充。6.小组内比赛读谚语。7.男女生比赛读。8.和老师比赛读。9.尝试背诵。
三、读《猴子捞月亮》
1.借助拼音，自读故事。2.为故事标上自然段。
3.小组合作，说说讲了一个什么样的故事。4.教师指导读故事。四、作业布置。
1.回家后把《猴子捞月亮》的故事讲给爸爸妈妈听。2.完成同课时练习。【教学反思】
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