口语交际四我们做朋友教案。
一、语交际话题：我想和你做朋友。
二、语交际要求：要求学生围绕“我想和你做朋友”这个话题进行交流，你想和哪位同学做朋友？为什么想和这位同学做朋友，把自己的想法跟朋友说一说。三、教学目标：
1、先“说话”、然后“对话”。以“说话”促进对话，提高学生说话水平。四、课前准备：
1、准备《找朋友》的**歌曲、录音机。2、词语卡片，小黑板《判断题》。3、寻找身边的好朋友。
五、课时准备：一课时。六、教学过程：
一、激情导入，拨动情弦。
唱（或**）《找朋友》这首歌，引入新课。
1．小朋友们，你们喜欢这首歌吗？会唱的小朋友一起唱吧。
2．你们想找自己的朋友吗？这节课我们就来说说你想和哪位同学做朋友，为什么想和这位同学做朋友？（课件出示说话要求）翻开书64页。3.辩别是非，正确导行。
师：我出几道判断题，大家帮我判断一下哪对能算是好朋友，行吗？
小方：小明，别忙写作业，我们先去玩电子游戏吧！②小华：小华，我们去河里捉鱼吧！③小红：小林，我们去帮奶奶做家务吧。
小倩：小海，你不会做这道题吗？我来帮你写吧。
小莉：小李，学校里的花真美呀！我们采几朵送给老师吧。⑥小玉：小晴，你的手出血了，我帮你上药吧。
学生边听老师念题，边作出答复，选择正确的判断，并要求学生说出自己的想法和理由，师随堂作答，及时指导，使生能正确辨别谁是谁非。4、老师示范说。（出示课件填空）二、尽情倾诉，真情告白。
1、同桌合作练说。
2.师：（抽生汇报）：你想和谁做朋友，为什么？能说给大家听听吗？3.师按生的回答，把交友原因写在黑板上。
a乐于助人b、勤备好学c、讨人喜欢d、热爱劳动e、共同爱好等等。
设计意图）：指导生用自己真诚的语言描述自已的好朋友，说出自己喜欢他（们）的理由，师随机点拨指导，抓住亮点，启发生用最贴切的语言赞美自己的好朋友。
设计理念）：一年级的学生，年纪小，学生每时每刻都在与社会接触，面对生活，面对大千世界，面对形形色色的人，有些不良行为的存在，严重影响了小学生良好道德品质的形成。而学生辨别是非能力差，对一些事物，不良现象，不法行为缺乏正确辨别，容易交上不良行为的朋友，通过此节教学，意在深化认识与良化行为并行。
可让生认清什么是好，什么是坏，帮助他们增强择友的标准。锻炼学生基本的社会交往能力、初步的道德辨别能力。
4.举例具体说说想和他做朋友的原因。例如：你从哪件事上看出他爱学习。
2019部编人教版小学语文一年级下册 背诵内容
新人教版一上语文。背诵试卷。学号 姓名 p7金木水火土。一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。背诵签字 月日汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。背诵签字 月日。p13对韵歌。云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对花红。背诵签...
2019部编人教版小学语文一年级下册 快乐读书吧教案
快乐读书吧教案。教学准备 1.学生准备好一项课外阅读成果展示，如，讲一个故事，背一首儿歌，展示认识的一个字。2.准备 故事大王 儿歌大王 等荣誉卡片。3.做好家庭亲子阅读调查。教学过程 一 聊聊 我 的课余生活师生谈话，交流平时在家里做的事。二 我 这样和爸爸妈妈一起读1.出示情境图一，读懂图画和文...
2019部编人教版小学语文一年级下册 8雨点儿教案
8雨点儿教案。教学目标 1 理解 数不清，飘落 等词语，读准 雨点儿 地方 2 认识本课11个生字，会读 雨点儿 数不清 云彩 飘落 半空 问 回答 地方 等词语，会写 半 字。3 能正确流利地朗读全文，能有感情地朗读第1自然段。教学重点 识字 写字，有感情地朗读课文 教学难点 理解 数不清 飘落 ...