语文园地二课后作业。
一、 抄写下面的词语。（三次）
妒忌曹军都督委托惩罚遮挡喘气。
水寨擂鼓呐喊饥渴官府榜文谋财。
两截诡计拖着坠下胸膛拳头酥软。
顺风顺水自有妙用踉踉跄跄抓耳挠腮。
神机妙算半夜三更喜不自胜天造地设。
荒郊野外安身之处。
二、写出下面词语的意思。
榜文印信：驿站郎中：
店家客舍：货郎墨客：
三：补充词语，并写出词语的意思。
（ ）不自胜：
请（ ）自误：
瞑目（ ）身：
拱伏无（ ）
序（ ）排班：
四：判断题。
1、读名著时可以根据上下文猜测语句的意思。
2、读名著时可以采用适当跳读的方法来理解一些较难理解的语句。 （3、读名著时可以借助背景资料理解课文内容。
4、读名著时可以通过影视作品来了解内容，不用再读纸质书籍了。 （五、写出下面文字描写的人物。
1、身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。
2、身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。
3、两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，**微微。
4、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，眼如桃瓣，睛若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
六、默写古诗《鸟鸣涧》。
部编版五年级语文下册语文园地二
1.通过交流，掌握更多阅读名著的方法与技巧 能猜出古代名词的意思，结合前后文描写猜出词语的意思，以及通过描写猜出人物，并从中掌握一定的技巧。2.通过朗读，理解古诗 鸟鸣涧 想象其所描写的画面，体会作者的情感。一 谈话导入。本单元，我们走进四大名著，观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦残。现在...
部编版五年级下册语文《语文园地二》教案
语文园地二。教学目标。1.学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅读古典名著的兴趣。2.阅读名著时能联系上下文猜测词语的意思，学会理解名著中较难懂的词句。3.掌握感受名著中人物形象的方法。4.有感情地朗诵 鸟鸣涧 并背诵。教学重点。学习阅读古典名著的方法，培养良好的阅读习惯，激发学生阅...
部编版五年级下册语文语文园地二教案
语文园地二。教学目标 1.通过 交流平台 的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。2.通过 词句段运用 的学习，运用掌握的方法理解古典名著中的词语，积累词语 了解古典名著中鲜明的人物形象。3.通过 日积月累 的学习，理解古诗 鸟鸣涧 积累古诗。教学重点 1.通过 交流平台...