2 花的学校。
一、读拼音，写汉字。
秋天来了，树叶从树上luò( 下来。正逢国庆jià( 期，一群户外探险者来到huāng( )野kuáng( )欢，吹着口dí( 尽情地玩耍。
二、照样子加一加变成本课所学生字并组词。
例：王——(狂)(疯狂)
青辟多。三、填空。
1．“舞”用部首查字法应查___部，再查___画，第13画是___晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？
手舞蹈眉色舞张舞。
2．“假”有两个读音，在“假期”里“假”读( )声，在“真假”里“假”读( )声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词。
四、按要求完成句子练习。
1．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(用加点词造句)
2．雨一来，他们便放假了。(仿写句子)
清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
五、根据本课内容填空。
1．《花的学校》作者是___享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集。
2．《花的学校》诗歌围绕通过的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和___整首诗散发着人性的光辉。
六、课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
1．仿写词语。
一群一群。2．在括号里填上合适的词语。
荒野口笛墙角。
3．读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？
4．“地下的学校”的含义是什么？
七、课外阅读。
早晨，鲜亮鲜亮。
最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；
爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。1.这首诗歌一共有___小节。
写天亮了，山村变得热闹起来的是第___小节；写山村在朝现代化发展的是第___小节。
2．“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为。
3．“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上___的心情。
4．“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想，“我”的梦想是什么？
2 花的学校。
一、落假荒狂笛。
二、猜猜拳臂手臂够能够三、1.夕 11 竖折足飞牙爪 2.四三放假假冒四、1.
她是个品学兼优的好孩子，能够做家务，能够教同学做题，能够当好班长。 2.便手舞足蹈起来便欢快地唱起歌五、1.
泰戈尔飞鸟集园丁集新月集 2.花的学校孩子和妈妈母爱六、1.一个一个一片一片一对一对一堆一堆 2.
走过吹着站 3.我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。 4.
指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。 七、1.四一三 2.
“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。 3.欢快 4.
示例：不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。
新人教版三年级语文上册《一单元2花的学校》公开课教案
花的学校 教学设计。一 教学目标。1 朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。2 理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑 表达 想象能力。3.抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言，并尝试迁移运用。二 教学重难点。1 抓住有新鲜感的句子，想象诗歌画面。2 抓...
三年级上册语文教案 2《花的学校 海边》人教部编版
精读引领课。花的学校 图书篇目 海边 教学目标。1.理解诗的意思。感受诗人对传统教育的抨击以及对自由幸福的渴望，想象 花在绿草上跳舞 狂欢 的情景，有感情地朗读课文。2.品味诗中有新鲜感的词句，感受拟人手法在表情达意方面的效果。3.能用 一 就 的句式仿句。教学重点。1.品味诗中有新鲜感的词句，感受...
小学三年级上册语文《2花的学校》课后作业
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