3、爬天都峰。
我能拼。fēng dǐng yǒng qì biàn zi jū rán yǎng tóu fènlì
一字多音。似s相xiàng都dōu( )shxiāng( )dū( 你全做正确了吗？我愿和认真的孩子交朋友！我能辨。
决（）峰（）顶（）陡（）优（）诀（）蜂（）项（）徒（）忧（）我会选。
居然果然忽然。
张小红同学（）学习成绩很好，但身体却非常弱。我正在聚精会神地看着书，（）听见有人在叫我的名字。中华健儿（）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。模仿秀试着用加点的词语写句子。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！你们一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量。
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……读读抄抄。
我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来！课文再现。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！
我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！
”1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？
2读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？3你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？
人教版语文三年级上册《爬天都峰》
教学设计。爬天都峰 一课主要讲了天都峰的高和险以及我和老爷爷相互激励解决困难爬上天都峰的。今天呢，小编就为大家推荐人教版语文三年级上册 爬天都峰 教学设计，希望能帮到大家哦 人教版语文三年级上册 爬天都峰 教学设计。一 复习生字，回顾内容。1 车认读生字词，再全班齐读。2 指名简要说说课文讲了一件什...
人教版三年级语文上册《爬天都峰》教案
课题与。3 爬天都峰。教学内容教。知识技能学目。过程方法标。情感态度。定信心战胜困难的。教学札记。教学过程设计。预设教学路径第一课时。一 揭示课题。1 板书课题，齐读课题。2 师生交流有关天都峰的所查找资料。齐读课题。预计学生活动。课时。二课时。1.有感情地朗读课文，抄写喜欢的词句。2.学会本课的生...
人教版三年级语文上册课件爬天都峰
爬天都峰 教学教案。教学目标 1 会认6个生字，会写11个生字。正确读写 峰顶 似乎 忽然 白发苍苍 咱们 奋力 终于 辫子 勇气 决心 居然 力量 等词语。2 分角色朗读课文。3 把握课文的主要内容，体会 我 和老爷爷如何在相互鼓舞下，坚定信心战胜困难的。4 抄写课文的第二自然段。课前准备 搜集关...