《荷花》同步练习题。
班级姓名 一、 拼一拼,写一写。
hé huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ
lián peng suí fēng piāo dòng yī shang
二、想一想,填一填。
粉红的雪白的碧绿的( )
)的荷花的花瓣的荷叶。
一阵一池一幅( )
三、比一比,组词语。
裳( )稻蜻蜓( )
常( )蹈晴挺( )
四、照样子,写一写。
挨挨挤挤。静静地。
五、照样子,写一句话,用上带点词语。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
六、把课文你感受最深的句子抄写下来,谈谈自己的感受。
七、快乐阅读。
春天。春天到了 ,美丽的春天令我们陶醉。
有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了,一个个落在电线上,恰似五线谱,给春天谱写了一曲赞歌;暖风吹皱了温柔的河水,在阳光的照射下波光粼粼,给人一种美的享受;河边的柳树抽出嫩绿的新芽,给大地带来了无限生机;鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地,大口大口地吮吸着春天的气息;百花盛开,蜂飞碟舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝……
有人说,春天是用耳听到的。我便用心的听,小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑……
有人说,春天是用鼻嗅到的。我便努力的嗅,解冻的土地散发出浓郁的泥土清香,尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍,吐放出迷人的芳香,清静、淡雅……
有人说,春天是用脑想象的。我便大胆地想,我面前出现了一副美好的画卷:在万里无云的碧空下,一片无垠的草地上,一群群牛羊在尽情享受草地的芳香;青悠悠的岭,绿油油的山,苍翠欲滴;一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍;工人们正在建设美好的家园;一所学校正在国旗下宣誓……呵!
春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的……
1.抄写下面的词语。
苍翠欲滴吮吸蜂飞碟舞波光粼粼万里无云浓郁。
2.把文中你喜欢的句子抄写在下面。认真读一读。
3.结合上下文理解下面词的意思。
陶醉。享受:
4.短文从哪几个方面写出了春天的特点?表达了作者怎样的感情?
八、能力拓展。
你还知道哪些描写或赞美荷花的文章或诗句吗?请抄写在下来。
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