2 花的学校。
一、读拼音，写汉字。
秋天来了，树叶从树上luò( 下来。正逢国庆jià( 期，一群户外探险者来到huāng( )野kuáng( )欢，吹着口dí( 尽情地玩耍。。
二、照样子加一加变成本课所学生字并组词。
例：王——(狂)(疯狂)
青辟多。三、填空。
1．“舞”用部首查字法应查___部，再查___画，第13画是___晴晴用“舞”组了三个词语，你能把这三个词语补充完整吗？。
手舞蹈眉色舞张舞。
2．“假”有两个读音，在“假期”里“假”读( )声，在“真假”里“假”读( )声。我能用“假”的这两个读音再分别组一个词。
四、按要求完成句子练习。
1．我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来。(用加点词造句)
2．雨一来，他们便放假了。(仿写句子)
清风一吹，他们。
蝴蝶一来，他们。
五、根据本课内容填空。
1．《花的学校》作者是___享誉世界的印度诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过等五十多部诗集。本文选自他的儿童散文诗集。
2．《花的学校》诗歌围绕通过的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和___整首诗散发着人性的光辉。。
六、课内阅读。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
1．仿写词语。
一群一群。2．在括号里填上合适的词语。
荒野口笛墙角。
3．读到花“在绿草上狂欢地跳着舞”时，你体会到了什么？
4．“地下的学校”的含义是什么？
七、课外阅读。
早晨，鲜亮鲜亮。
最后一颗晨星掉进荷塘，山村的早晨鲜亮鲜亮。
大路从梦中醒来了，撒出鸟叫撒出脚印撒出喧嚷。
我背着书包，好沉好沉哟，背着爷爷的希望爸爸的梦想；
爷爷和爸爸的童年，背着粪箕背着文盲背着惆怅。
路边，水牛叫水磨转水车摇晃，路边，电子琴流行曲立体音响，不协调的音韵组成和谐的晨曲，啊！美丽的山村我的故乡。
我的脚步像架子鼓，踢踏踢踏响在上学路上，把昨夜的梦折叠起来，去追寻金色的辉煌。1.这首诗歌一共有___小节。
写天亮了，山村变得热闹起来的是第___小节；写山村在朝现代化发展的是第___小节。。
2．“我”的童年是背着书包去上学，而爷爷和爸爸的童年是背着农具去地里干活。“我”觉得书包“好沉好沉”是因为。
3．“踢踏踢踏”的脚步声写出了“我”上学路上___的心情。
4．“去追寻金色的辉煌”表明了“我”有一个美好的梦想。结合诗歌内容想一想，“我”的梦想是什么？
2 花的学校。
一、落假荒狂笛。
二、猜猜拳臂手臂够能够三、1.夕 11 竖折足飞牙爪 2.四三放假假冒四、1.
她是个品学兼优的好孩子，能够做家务，能够教同学做题，能够当好班长。 2.便手舞足蹈起来便欢快地唱起歌五、1.
泰戈尔飞鸟集园丁集新月集 2.花的学校孩子和妈妈母爱六、1.一个一个一片一片一对一对一堆一堆 2.
走过吹着站 3.我仿佛闻到花儿连带出来的泥土芳香、绿草的气息。 4.
指此时的花儿还没有长出来，还被禁锢在地下，喻指不自由的读书生活。 七、1.四一三 2.
“我”上学这件事寄托着爷爷的希望和爸爸的梦想。 3.欢快 4.
示例：不辜负爷爷和爸爸的希望，努力学习，长大后做一个有知识、有文化，能造福社会的人。。
人教版三年级语文上册2花的学校一课一练
2 花的学校。一 读拼音，写汉字。秋天来了，树叶从树上lu 下来。正逢国庆ji 期，一群户外探险者来到hu ng 野ku ng 欢，吹着口d 尽情地玩耍。二 照样子加一加变成本课所学生字并组词。例 王 狂 疯狂 青辟多。三 填空。1 舞 用部首查字法应查 部，再查 画，第13画是 晴晴用 舞 组了三...
新人教版三年级语文上册《一单元2花的学校》公开课教案
花的学校 教学设计。一 教学目标。1 朗读课文，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌意境。2 理解课文内容，体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象，培养学生的质疑 表达 想象能力。3.抓住文中有新鲜感的表达，品读感悟积累语言，并尝试迁移运用。二 教学重难点。1 抓住有新鲜感的句子，想象诗歌画面。2 抓...
三年级语文下册花的学校一课一练 无答案 语文A版
花的学校。班级姓名。比较下面的字，再组词。裳 碰 棵 棠 湿 课 猜字谜。答案从课文中找 1.把 党 字中的 儿 换成另一个字，可以组成 字。2.一只狗从洞里跑出来，是 字。看看下面的词语有什么特点，再照样子写几个。一群一群哗啦啦急急忙忙。你知道这些花经常穿什么颜色的衣裳吗？的丁香花 的月季花 的玫...