题。unit one how do you go there?第（6）课时教学内容b let’s read教学目标。
1、能够读懂let’s read部分，并能判断短文后的句子是否正确。
2、能够理解的故事。
3、帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同。教学重点难点。
重点：理解句型：inchina/the us, drivers driv…ad.难点：学生对文化差异的了解。教学准备录音机和录音带。
教学过程1、热身。
1）教师说口令，学生做动作。（有关于红绿灯等的口令）2、预习。
教师举起左手，说： me your right hand.确定学生能够区分左右之后，请学生上台做动作：
turn left, turn right, turn back.3、新课呈现let’s read
1）教师站在课前画好的分道线的右侧，往前走，边走边说：nowi’ do you?教师重复该句并板书：
walght sidad.教师再沿路的左侧往前走，请一名学生描述：you arewalkingleftsidad.
教师板书句子：walleftsidad.组织学生讨论：
wght and wwrong?
2）教师接下来说：in duaffic lights aame, buafficrules are d请学生打开书本第九页，教师问：what’sthe dbetwwo pictures?
wure is about and ?教师引导学生从短文中找出答案：….
教师领读句子。（3）学生阅读短文，完成文中的判断题。
4）教师放let’s read部分的录音，学生跟读。
六年级上册第六单元教案
六年级第五单元一对一教案。授课教师 遇见教学对象 小六。教学目的 1，为该生查漏unit5里不懂的单词和句子，巩固unit5知识 2，为该生树立起对英语学习的信心 3，提高该生对英语学习的兴趣。教学重点 1，句子 what does he do?where does he work?how does...
六年级英语上册第六单元第一课时教案
unit 6 how do you feel？教学内容 a let s learn write and say 教学目标 1.学生能够听 说 读 写表情绪的五个单词 angry,afraidworried happy 和sad 2.学生能够听 说 认读单词afraid 3.学生能够听 说 认读句子 ...
六年级英语上册第一单元教案 第六课时
时 课题unitone howdoyougothere?第 6 课时教学内容blet sreadcstorytime教学目标。1 能够读懂let sread部分，并能判断短文后的句子是否正确。2 能够理解cstorytime的故事。3 帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，并了解不同国家交通规则的异同...