课题教学目标教学重点教学难点教学准备教学程序step1:warmingup
step 2 exercise
step3look and say
unit 6 at the snack bar课时数6第5课时总课时数。
1.训练学生在听读是抓住关键信息。
2.训练学生能用本单元学习的语句进行口语交流3.训练学生正确运用可数名词和不可数名词。
能听懂、会说、会读词汇snack bar, hamburger, a glass of, noodles,句型：what would you like?及其回答i’d like …,please
掌握食品类词汇和点餐的用语，了解西方人的饮食习惯，树立健康饮食的观念。收音机挂图。
教学内容及师生活动。
1. greetings2. say a rhymewhat would you like?
一、听力练习a) listen and tick
1.引导学生看懂**，在听录音时抓住食物和饮料的名称2.听录音，选择打勾b) listen and choose
1.引导学生快速浏览两个选项，仔细辨别各选项运用的具体情境并**问题，听录音时抓住关键信息。2.听录音选择。
二、口语练习。
1.领学生读一读人物名字：ben, pam, steve, amy, andy2.引导学生用笔沿图中线路找到人物对应的物品。
二次备课及教学手记。
土山镇中心小学。
教学程序。step3look and say
and write
教学内容及师生活动二次备课及教学手记。
3.学生两人一组，一人扮图中角色，一人扮售货员，对话。4.请几组上台表演，核对答案。
三、阅读练习。
1.指导学生读懂句子，抓住句中关键信息猜测。2.学生独立完成练习3.核对答案。
1.引导学生找到每种图标对应的食品。
step4look2.请学生说说各种食品的英语表达，注意可数名词与不可数名词。
用法的区别3学生完成练习4.核对答案。
写出口语练习部分的对话。
ste5homework
土山镇中心小学。
土山镇中心小学。
六年级英语第六单元
课题教学目标教学重点教学难点。unit 6 at the snack bar课时数6第2课时总课时数。1.复习巩固本单元学习的食品类单词 正确运用a,an和some,理解可数名词和不可数名词，掌握可数名词的单复数形式。2.熟练运用本单元学习的句型 what would like?i d like p...
六年级英语学案第六单元
unit 6 don t eat in class.sectiona 1a 1c 课型 新授课主备人 娄志霞审核上课时间。学习目标 1 理解掌握祈使句的用法 2 进行听力训练并熟读听力材料 3 仿照听力材料编演谈论规则的对话 学习过程 一 自主学习。一 在课本中找出下列句子并翻译。1.上课不要迟到。...
六年级第六单元
诗海拾贝。1 诗经 是我国第一部诗歌总集，约在公元前6世纪中叶编撰成书，共有诗歌305首，因此又称 使三百 分为 风 雅 颂 三部分。2 诗经 采薇 选自我国最早的诗歌总集 诗经 分别写了春季和冬季代表性的景物。杨柳依依 写柳条飘动，雨雪霏霏 写雪花飘舞。3 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。...