《操场上》第一课时教学设计。
江西省赣州市南康区第四小学朱贤琼。
设计理念】本设计充分利用儿童活泼好动的天性，创设一种自由、平等、和谐的氛围，在师生的对话、活动、交流中进入真情交融的境界。从孩子们喜闻乐见的几种辅助性教学方法入手，把童真童趣融入课堂，使语文教学富有**力，促使学生好学、乐学。
教学目标】知识与技能：
、认识9个生字，会写。
八、入、2个字。
2、认识“足字旁、提手旁”2个偏旁。
过程与方法：
1、能正确，流利地朗读课文。
2、掌握学习生字的方法。
情感态度与价值观：
培养学生有积极参加体育活动的意愿。
重点、难点】
重点：9个生字和写2个生字。
难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。
课前准备】1、生字词卡片。
2、课件。教学流程】
一）谈话导入：
1．（****)你看，同学们都在操场上运动呢！你喜欢在操场上做什么运动呢？（师生交流） 看来，孩子们都喜欢在操场上运动！
你知道吗？在操场上运动的可不少呢，咱们一起去看看吧！
2．导题：指名读，纠正读音，板书课题，齐读课题。
3、创设情境：瞧，这9个足球宝宝也来到了黑板上，谁表现好就能得到它。
二、看图说话。
1．出示课文插图：看，下课了，操场上热闹起来，许多同学都跑到操场上去做运动，大家看，同学们在操场上做些什么呢？
有的同学在———说话要完整)
2．练习“有的……有的……还有的……”能用这个句子把你们刚才所讲的串成一句话。出示句式：下课了，同学们有的在……有的在……还有的在……”指着图说话。
三、学习生字新词。
1．你们看，这六个关于运动的词语宝宝你们会读吗？教师出示带拼音的词语。
2．打开语文书52页，自由读词语。
3．指生读（要有点指导、比如跳高、跑步、拍皮球、踢足球的读音）--当老师来带读---开小火车读---齐读。
4．真棒，刚才我们在拼音朋友的帮助下读准了字音，现在拼音宝宝回家了，你还会读吗？（出示词语）谁会？请一位小老师带领大家读。
5．这些都是小朋友喜欢的体育活动，现在呢，老师想让你们帮这6个体育活动排一排，分一分，好吗？（好）马上拿出老师课前让你们做的词语卡片，把它们排成两排，你是用什么方法来分的，等一下告诉老师。
6．学生展示。
7、认识“足字旁、提手旁”
1）刚才我们认识的词语里，藏着5个生字宝宝，你们仔细看，有哪些长得特别像的？
2）生汇报：打拔拍师问：这些字的左边都是一样的，你知道它是什么吗？这三个字都是提手旁，都是表示手部动作。
3）生汇报：跳跑 ，它们都有“足”字，说明这些动作都是用脚的。（出示课件）
4）巩固识记：分一分，给“打、拔、拍、跳、跑”找家。
8、教学“足”
1）对比教学：同学们看，这个“足”字和足字旁有什么不一样的地方？
2）联想识记与表演巩固“足”：出示**，你看，“足”多像一个人啊，口就像大大的脑袋，中间是双臂交叠，下面是一只脚在前，一只脚在后，瞧，就像这样站着。表演读。
9、教学“球”
1）指名读：刚刚你表演的真棒，老师奖励你一个“球”宝宝，来，大声叫叫它吧。
2）练习生活实际识记法：你瞧，它还带来了它的兄弟姐妹呢！出示**，你瞧，这是“足球”……
3）齐读“球”
10、教学“高”
1）谜语识字法：你刚刚读的真好！有个字宝宝想跟你做朋友，你瞧，它给你写了一封信，一起来听听吧！
（**课件：嗨，小朋友们，我是高，我长得特别有特点，你瞧，“一点一横长，口字摆中间，下面开扇门，门里张着嘴”你们愿意和我成为朋友吗？）
2）齐读：“高”
11、教学“步”
1）谜语识字法：创设情境，引导学生创谜语。
2）齐读：“步”
四、巩固生字词语。
1、点球游戏。
2、抢答游戏。
3、齐读六个运动词语。
五、写字：1.出示“八”、“入”：齐读，引导学生观察异同。
2、师范写。
3、这八字由我们哪些笔画组成的？（撇捺）
3、学生仿写。打开54页，描红，写一个。
五、齐读儿歌，试编儿歌：
1、同学们的字写得可真好呀！老师决定把一首好听的儿歌送给同学们。 铃声响，下课了，操场上，真热闹。
跳高，拔河，拍皮球，天天锻炼身体好。
2、自由朗读。
3、喜欢这首儿歌吗？下节课我们再仔细学习这首有趣的儿歌。
六、总结：大家真能干！不仅认识那么多字，还会读儿歌，学会写两个字，真了不起！那下课同学们可要多出去锻炼锻炼，把我们的身体锻炼得棒棒的，好吗？
新课标人教版小学一年级语文上册《操场上》教学设计
新课标人教版小学一年级语文上册 操场上 教学设计。教学目标 1 认识14个字，会写 八 入 大 天 4个字。认识5个偏旁 王 足 口 人 2 正确 流利地朗读课文。3 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。教学重点 认字识字 教学时数 2课时。教学过程 优秀教育资源网斐。斐。课。件。园 第一课时。一 兴趣...
人教版语文一年级上册《操场上》教案
课题 操场上 课时目标 1.正确 流利 有节奏地朗读两行词串。2.认识 操 场 拔 拍 跑 踢 六个汉字。3.基本了解六种常见的体育运动项目。教学过程 1 激趣导入。1.教师 一段学生课间活动的 引导学生认真 说说自己看到了哪些运动项目。2.指名生交流，师予以肯定。3.师过渡 操场是孩子们自由活动的...
小学一年级语文操场上教案人教版
三 学习儿歌中的生字师 刚才我们认识了9个生字娃娃，还有5个生字娃娃藏在了儿歌里，我们一起去找一找，好吗？1 课件 出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃。请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字，一边找，一边喊出他们的名字。然后和同桌交流，互相读一读，认一认。2 师生做听音接生字游戏。老师读生字，学生听音，然...