三、学习儿歌中的生字师：刚才我们认识了9个生字娃娃，还有5个生字娃娃藏在了儿歌里，我们一起去找一找，好吗？
1、课件—出示儿歌，听儿歌，找生字娃娃。请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字，一边找，一边喊出他们的名字。然后和同桌交流，互相读一读，认一认。
2、师生做听音接生字游戏。
老师读生字，学生听音，然后用手在空中抓住这个字音，迅速地从自己的生字卡片里找出这个字，然后大声喊这个生字， 我接住了，接住你了！）老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的？这几个字你还能组词吗？
（认识讠字旁，口子旁，立人旁）
四、识字大比拼。
第二课时。复习。
、**车读词卡。
、用“打、球、拔、跳、高、跑、步”组词。
学习儿歌。、学习儿歌中生字。
、指导朗读。
、指导背诵。
扩展活动。、比较大、天。
、教师范写。
、请四位学生上台写。
、用。八、入、大、天组词。
、学生练写。
小学一年级语文操场上教案人教版
4 操场上。杨静。教学目的。1 认识14个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人4个偏旁。2 能正确流利的朗读课文。3 有积极参加体育活动的愿望。教学时间。2课时。教学重点。识字。教学难点。识记6个带新偏旁的生字。教学准备。带学生到操场上在玩耍中观察。教学过程。第一课时。孩子们，老师知道你们生活中认...
一年级语文《操场上》教案
4 教师 刚才小朋友利用图画认字认得真好，那么离开图画小朋友该怎么认字呢？学生 利用拼音自已读一读，指名读 集体读。5 教师 去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组的小朋友反应最快了。先出示卡片让学生认读，可采用指名领读 车读，再利用课件，检查学生认读情况，学生看一段录像后马上找出生字...
一年级语文《操场上》教案
4 教师 刚才小朋友利用图画认字认得真好，那么离开图画小朋友该怎么认字呢？学生 利用拼音自已读一读，指名读 集体读。5 教师 去掉拼音小朋友们还认得这些字吗？我们来比一比看哪一组的小朋友反应最快了。先出示卡片让学生认读，可采用指名领读 车读，再利用课件，检查学生认读情况，学生看一段录像后马上找出生字...