操场上。
教学目标：1、知识与技能：
认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“足字旁、提手旁、王字旁、言字旁、口字旁、单人旁”6个偏旁。
2、过程与方法：
能正确，流利地朗读课文。掌握学习生字的方法。
3、情感态度与价值观：
培养学生有积极参加体育活动的意愿。
教学重点：认字，写字，朗读儿歌。
教学难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。
课时安排：两课时。
第一课时。教学目标：
1. 认识9个生字，会写“八”和“入”两个生字。认识“足字旁、提手旁、王字旁”3个偏旁。
教学重点：认字、写字。
教学难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。
教学流程：
一、兴趣导入。
同学们，你们喜欢课外活动吗？喜欢。我们学校课外活动真是丰富多彩。现在我们来看看图上的小朋友都在做些什么课外活动？
小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗？能借助拼音大声朗读出它们的名称吗？（要求读准字音）
2、同桌合作，借助拼音认读。
3、齐读词语。
4、谁能够用“有的……有的……还有的……”来说一说图上的内容？
二、师生合作，学习词语中的生字。
1、认读词语中的9个生字。
2、复习“扌”，说说学过的带“扌”的字。
3、找一找生词中带“扌”的字，说说你怎样记住它。
4、小组讨论：为什么这些字都是带“扌”？（都是指手的动作）
5、学习“足”和“球”，认识“足字旁”，认识“王字旁”，并说说是怎么记住它们？
6、找一找生词中带足字旁的字，说说你是怎样记住它们的？
7、小组讨论：为什么这些字都有“足字旁”？（都是指哪的动作？）
三、学习书写。
指导写好两种撇的笔画。
1、 比较“八”和“入”的异同。
相同之处：都是撇低捺高。
不同之处：“八”起笔分开，“入”起笔连捺。
2、教师范写，指导书写时要注意撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。
3、学生描红练写。教师看视，随机指导。
总结：同学交流本节课你都认识了那些生字。
作业设计：1、 连一连，读一读。
打步。拔球。
拍河。跳高。
跑球。第二课时。
教学目标：1. 认识5个生字，会写“大”和“天”两个字。认识“言字旁、口字旁、单人旁”3
个偏旁。准确流利地朗读儿歌。
教学重点：认字，写字，朗读儿歌。
教学难点：学习课文时通过学习生字的方法，掌握学习生字的方法。
教学流程：一、导入：
齐读课中操。
二、新授：1、自读儿歌，注意读准字音。（后鼻音“铃、声、响、场、上。”）
2、检查儿歌读音，同桌互检。小组赛读，比一比谁读得准确、响亮、流利。
1）自学儿歌中的5个生字。
2）自读儿歌，找出儿歌中的生字，说说怎么记住它们？
3）小组讨论，用熟字加偏旁的识字法。
4）检查交流生字学习情况。
响——学习偏旁“口”
课——讠+果，学习熟字加偏旁的识字法，学习偏旁“讠”。
真—注意“八”与“入”的不同。
体—亻+本，学习偏旁“亻”
5）用生字口头组词。
3、游戏巩固识字。
4、指导朗读儿歌，读出欢快的心情，第二句要自然停顿。小组读——个别读——评议——集体读。
5、指导背诵。
1）小组背诵，小组讨论如何又快又好地背诵这首儿歌。
2）小组交流。
3）集体背，个别背。
三、扩展活动编儿歌，完成课后读读画画：
1、根据请示编儿歌，看看谁编得又快又好。
2、完成课后读读画画。
1）学生自读词语。
2）从中选出自己喜爱的活动，涂上喜欢的颜色。（如果书上没有可以自己补上）
3）小组交流，互读互说，向小组介绍自己喜欢的活动的玩法。
四、学习书写“大”和“天”
1、比一比，说一说。
2、仔细观察大和天的撇笔，与八和入的撇笔不同，要先直下，赤了横以后向左下格撇出，带有弧度，一撇中有头、有肚、有尾，不可粗细一样。
3、在书上的田字格中描一描。
4、教师范写。
5、学生练写，教师巡视。
6、展示学生作业，针对性进行讲评。
总结：识记生字的方法有很多，同学们在学习的过程中会有更大的收获。
作业设计：用“八”、“入”、“大”、“天”组词。
人教版一年级语文上册操场上教学设计
7.认识本课要学习的偏旁。让后做游戏 小蜜蜂回家 把相同偏旁的字归类。8.总结课文第一部分的生字并试着组词和说句子。9.课中休息 说儿歌，其中涉及到上面学习的词语和动词，再次呈现。10.由歌曲 课间十分钟 引出课文第二部分关于可见运动的歌谣。解释童谣中不易理解的词语。然后认记生字。认识童谣中生字的偏...
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7.认识本课要学习的偏旁。让后做游戏 小蜜蜂回家 把相同偏旁的字归类。8.总结课文第一部分的生字并试着组词和说句子。9.课中休息 说儿歌，其中涉及到上面学习的词语和动词，再次呈现。10.由歌曲 课间十分钟 引出课文第二部分关于可见运动的歌谣。解释童谣中不易理解的词语。然后认记生字。认识童谣中生字的偏...
人教版语文一年级上操场上教案教学设计
二 单元4 节 2 课时课型 识字备课日期 2012年 10 月日上课日期 2012年月日。操场上。教学目标 知识与能力 1 认识14个字，会写 八 入 大 天 4个字。2 认识 王 足 口 讠 亻5个偏旁。过程与方法 1 复习巩固汉语拼音。2 正确 流利地朗读课文。情感态度与价值观 1 激发学生坚...