二年级语文上册中心小学2017—2018学年度第一学期教师导案编号：
主备教师：审核人：
单元主题导学教师学习目标重难点导入新课（3分）
岁月。课题课时。
第一课时。松鼠日记班级。
二一。课型时间。
识字课。1.识字7个，写字7个。2.有感情地朗读课文。
指导学生正确、规范书写7个生字。
谈话导入：同学们，你们知道动物如何冬眠的吗？展示有关动物过冬的**那么，让我们一起看看《松鼠日记》所讲述的感人故事吧。
流程一：识字。
自主识字：1.用自己喜欢的方式自由读课文，标出自然段，圈出不认识的生字、新词来。2.借助拼音，读准字音，读通句子。把读的不通、不熟的地方，多读几遍。
对子互学：划出生字词，同桌互相认读、互相教读。跟同桌比一比，谁读课文更流利？集体共学：
1.我的声音最好听，我能流利的读课文。
2.认读词语卡片（**车读）
松鼠、阴天、塞进、扒开、刮风、附近、木牌、打扰、拜访、仍然、估计、准备3.和字宝宝交朋友，认读生字卡片，口头组词。
鼠、阴、塞、扒、刮、附、牌、扰、拜、访、仍、估、计、准、备、困、难、忽、森流程二：写字。
个人自学：1.读一读田字格中的字：准、备、困、难、忽、森。
2.观察字的偏旁部首，指导部首查字。记忆字形，理解字义。
组内交流：比一比，谁记得字最多？谁的方法最好？
集体共学：1.小组展示识字方法，评出最佳方法。
2.集体交流生字各部分在田字格中的占位。
3.教师重点指导书写：准、备、忽，强调易错字的写法（个别字笔画笔顺），如：
准1.在生字本上正确、规范的书写生字准、备、忽。2.
评一评，比一比，评出“优秀作业”。
学生收获：本节课，你学到了什么？
学***(30分)
当堂练测(5分)总结收获(2分)教学反思。
《松鼠》教学设计第一课时
教学目标 认识 个生字。正确读记乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 玲珑 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 狭窄 勉强 遮蔽等词语。朗读课文，了解松鼠的特点。激发学生热爱自然 保护动物的人文情怀。感受课文中准确的说明和生动 形象 细致的描写，积累语言。能用较准确 生动的文字对某一种动物的特点...
松鼠第一课时教学设计
松鼠教学设计。第一课时。一 导入新课 1 今天我们来认识一种小动物 松鼠。板书课题 2 你了解松鼠吗？说给大家听听。学生交流自己了解到的内容 3 你还想了解哪些方面呢？根据学生的回答板书 下面我们来读一读课文，看看能帮助大家多少。二 讲授新课 一 初步感受课文，了解课文的内容，认识生字。1 学生自己...
松鼠教学设计第一课时
一教学目标。1.认识11个生字。正确读记 乖巧 训良 矫健 机警 玲珑 躲藏 追逐 错杂 狭窄 勉强 遮蔽 等词语。2.学习课文第。一 二段，从课文准确的说明 生动形象的描写中理解松鼠外形 性格特点，感受作者对动物的喜爱之情。二教学过程。1.导入 今天我们来认识一位新朋友，板书 松鼠，学生跟老师一起...