太阳第一课时教学设计

《四个太阳》教学设计。

教学目标。1、认识13个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，能找出每个季节的太阳是什么颜色的。

教学重点：1、认识13个生字。

2、能找出每个季节的太阳是什么颜色的。教学过程。

一、猜谜导入，揭示课题。

1、师：老师知道小朋友们最喜欢猜谜语，下面老师出一个让你们猜，好吗？谜面：“一位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工”。（学生回答）（板书“太阳”）

1）谁来读读这个词？

师：读的真好听，还有谁愿意试试？

2、（教师板书“四个”）让我们一起读读课题：四个太阳。

二、学生自由读课文，认识生字。

1、请同学们去认真读课文，不认识的字圈出来。

2、要想把课文读得流利，我们一定要认识课文中的这些字词。（1）借助拼音，自由读生字。

出示带拼音的字）你们想和这些词语宝宝交朋友吗？快快与它们打个招呼吧！请同学们自己借助拼音读词语。（学生自己读）

2）指名读。

3）去掉音节再读，还能读正确吗？（4）做挂苹果游戏。

5）同学们很喜欢做游戏，我们做一个摘太阳游戏吧！3.过渡：

这些字放在课文中，同学们读得怎么样？我想检查一下，用你们的手势告诉老师这篇课文有几个自然段？那我想请同学来读一读，再看看文中描写的太阳都是什么颜色的。

三、学习课文。

1、教师出示第一自然段，指名读，让学生从文中找出本段描写的是什么季节，作者想送一个什么颜色的太阳？学生交流汇报。

2、第二三四自然段学习方法同上，每个学生汇报完后，教师要进行启发，不断鼓励学生的学习兴趣。

四、总结：今天我们认识了好多生字朋友，还了解了为什么有四个太阳，那这四个太阳有什么作用呢，我们下节课再学习。

板书设计：4四个太阳夏绿绿秋金黄冬红红春彩色。

四个太阳第一课时教学设计。一教材简析四个太阳是一篇极富儿童情趣的短文，凭借丰富的想象力和独特的创造力，我画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩，读起来让人感到亲切惬意，琅琅上口，适合...

课题四个太阳课型新授授课班级一年级授课人冶会娟教学目标 1.正确地朗读课文，了解课文内容。2.感悟作者美好的心愿，发展学生的想象力和语言表达能力。教学重点了解课文内容，认读本课生字词，正确书写园因，为教学过程一猜谜导入，揭示课题。1 师老师知道同学们都有自己的愿望，谁来说一说？...

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