四个太阳第一课时。
教学目标】1．用加一加、换一换、等多种方式认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因” 13个生字，会正确、端正地书写“阳、为、校、秋”4个生字，重点指导掌握双耳旁“横撇弯钩”的书写和“为”的笔顺。
2．通过情景的创设，指导学生正确朗读课文，初步认识四个太阳不同的特点。
教学重点】认识本课生字，并能正确书写生字。
教学难点】会正确、端正地书写“阳、为、校、秋”4个生字，掌握双耳旁“横撇弯钩”的书写和“为”的笔顺。
教学准备】生字卡片、ppt
教学过程】一、激趣导入。
1.出示谜语：白天出现，晚上不见。又红又圆，照亮地面。
2.揭示课题：四个太阳。（指名读、齐读。）
3.认识生字“阳”
1）出示生字“阳”，你是怎么认识它的？
识字方法交流：预设：加一加，双耳旁+日。
2）扩词练习：太阳、阳光、夕阳、阳台、朝阳。
4．看到这个题目有什么疑问？
预设：为什么会有四个太阳？
四个太阳都是什么样的？
这四个太阳都有什么用？
二、整体感知、理清脉络。
1.自己小声地读课文，从文中找找答案。注意：读课文时要把字音读准，不认识的字多读几遍。
2.谁来说说这是四个什么样的太阳？什么颜色？
3.你喜欢哪一个太阳呢？把它所在的段落找出来，自己读一读。
三、随文识字，一）绿色的太阳。
1.文中哪一段写了绿绿的太阳，大声的读一读。
2.学“道”“太阳”
1）这个自然段有几个生字宝宝？我们一起读一读。
2）谁来说说你是怎么记住他们的？
预设：加一加，首+走之旁。大+点。双耳旁+日。
二）金黄色的太阳。
1. 秋天是收获的季节，金灿灿的落叶，沉甸甸的谷穗，香甜的水果，我们一起来读一读这金黄的季节吧吧！（出示第二段。指名读。）
2.认读“送、忙、尝、香甜”
1）出示词语：送给、忙着、尝尝、香甜。
2）说说识字方法（送——过、这。尝——常，党字头）
3）扩词练习：送礼、送别：匆忙、帮忙、急忙：尝尝、品尝、尝试：香气、香味、花香、香甜：甜品、甘甜、甜瓜、酸甜。
3. 这真是个金灿灿的秋天，我们一起来读一读，感受一下吧！
三）红色的太阳。
过渡：金色的秋天很快就过去了，你想把怎样的太阳送给寒冬呢？
1.出示：红红的太阳。
2.有了红红的太阳，在寒冷的冬季我们就能感受到温暖了。
3.学习“温暖”（都有“日”）
1）说说识记方法。
2）扩词练习：温和、温度、气温：暖和、暖气、冷暖、保暖。
4.通过朗读让大家感到温暖，男女赛读。
四）彩色的太阳。
过渡：小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那它给春天送去了什么呢？
1.出示第四自然段，全班齐读---引出：彩色的太阳。
2.出示春天的**，春天真是个多彩的季节。
3.说说识记方法。
4.扩词：应该、颜色、因为。
五）小结：彩色的太阳给大地装扮得五彩缤纷，你们和小画家有共同的心愿，我们一起读出这美好的愿望吧。
1.**车检查生字。（词语、生字卡片）
2.齐读课文。
四、学习生字。
1.（校、秋）观察这2个生字，说说你的发现。（左右结构，左窄右宽，偏旁最后一笔变成点）
2.学写生字，师范写，生书空，描红练写。
3.（1）、阳：双耳旁，横撇弯钩。
2）、为：笔顺，从左到右、从上到下。
小结：同学们真了不起，不仅课文读得有声有色，生字宝宝也能边学边认。
板书设计】4、四个太阳。
夏天绿绿的太阳。
秋天金黄的太阳。
冬天红红的太阳。
春天彩色的太阳。
《太阳》第一课时教学设计
四个太阳 第一课时教学设计。一 教材简析 四个太阳 是一篇极富儿童情趣的短文，凭借丰富的想象力和独特的创造力，我 画了四个不同颜色的太阳，表达了四个美好的心愿，同样也让读者们感觉到了作者丰富的想象，独特的创造和善良的心灵。内容催人向上，富有浓厚的人文主义色彩，读起来让人感到亲切 惬意，琅琅上口，适合...
《太阳》第一课时教学设计
课题 四个太阳课型 新授授课班级 一年级授课人 冶会娟教学目标 1.正确地朗读课文，了解课文内容。2.感悟作者美好的心愿，发展学生的想象力和语言表达能力。教学重点 了解课文内容，认读本课生字词，正确书写 园 因，为 教学过程 一 猜谜导入，揭示课题。1 师 老师知道同学们都有自己的愿望，谁来说一说？...
太阳第一课时教学设计
四个太阳 教学设计。师 小朋友们，今天，爸爸妈妈走进课堂，来听我们上课，你们高兴吗？伸出你们热情的小手欢迎他们吧！相信，你们会把最好的一面展现给爸爸妈妈看，准备好了吗？坐端正，上课！一 导入。1 同学们喜不喜欢猜谜语？我出个谜语给大家猜，认真听 一个老公公，脸上红彤彤，下午西边落，早晨出在东 出示 ...