10、小石潭记柳宗元。
洛浦县第二中学吴建楠。
教学目标：1、了解作者、作品常识，积累常见的文言实词、虚词，提高文言文阅读能力。
2、能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，背诵课文。
3、学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。
4、品味形象生动优美的语言，体会作者以“乐”衬“忧”的孤独凄凉的心境。
5、通过对课文的品读，感受祖国山河的美，提高对美的鉴赏能力。
教学重点：1、文言实词虚词的积累。
2 、抓住特点写景以及情景交融的写法。
教学难点：作者感情流露含蓄，理解文中的乐与忧是本文教学的难点。
教材分析：小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。
全文不足，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。
部编新教材入选这篇文章，意在让学生学习名家名篇，培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。
教具准备：u盘，多**课件。
课时安排：4课时。
第一课时。教学要点：
1、了解作者及写作背景，并掌握“记”这种文体。（重点）
2、能正确流利地朗读课文并能准确翻译课文第一段。（难点）
3、归纳总结常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。
教学步骤。一、导入。
依图猜诗——《江雪》，导出作者柳宗元简介，明确：孤独、执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照！
柳宗元：唐代文学家，唐宋八大家之一。字子厚，祖籍河东（今山西永济），世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动 ，并称“韩柳”。代表作《永州八记》、《捕蛇者说》、《黔之驴》等。
他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，他在政治上不得志，心情抑郁，所以就以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方，记下了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。(始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》 )
今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。
二、介绍背景，解题
小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
三、整体感读。
1、试读。学生自读课文，圈出生字、生词，揣摩句子节奏。
摇缀（yáo zhuì） 差互（ cī hu ）
篁竹（huánɡ zhú） 清冽（ qīnɡ liè ）
为坻（ wéi dǐ ）为屿（ wéi yǔ ）
为嵁（ wéi kān ） 佁然（ yǐ rán ）
俶尔（ chù ěr ） 翕忽（ xī hū ）
参差（ cēn cī ）寂寥（ jì liáo ）
悄怆（qiǎo chuànɡ） 幽邃（ yōu suì ）
2、范读， 放录音。
3、仿读。**：通过试读，你感悟到字里行间融入了作者怎样的思想感情？
四、课文翻译。
教师借助多**课件引导学生翻译，学生依托文本注解、工具书理解词义；
师生共同疏通第一段文意。
重点字词。
见课件）古今异义。
1．闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。
2．以为：古义：作为（全石以为底）今义：认为等。
一词多义。1．从：（1）介词，自、由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者）
2．清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，凄清。（以其境过清）
3．差：（1）形容词，长短不一。参差不齐（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互）
4．乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐）
5．以：（1）连词，而。（卷石底以出）（2）介词，用、把。（全石以为底）（3）介词，因为。（以其境过清）
词类活用。1．从小丘西行百二十步。西：名词作方位状语，向西。
2．下见小潭。下：方位名词作动词，向下。
3．如鸣佩环。鸣：使动用法，使…发出声音。
4．心乐之。乐：意动用法，感到快乐。
倒装句：1．如鸣佩环（正确语序：如佩环鸣） 好像人身上的佩环相碰击发出的声音。
2．全石以为底（正确语序：以全石为底） 小潭以整块石头为底。
3．卷石底以出（正确语序：石底卷以出） 石头从水底向上弯曲露出水面。
省略句：心乐之。（省略主语“我”）我心里感到很高兴。
五、小结。六、作业。
1、熟读课文，背诵第一自然段；
2、在作业本上抄写并翻译第一自然段。
七、教学反思。
《小石潭记》第一课时教案
教学内容 小石潭记 第一课时 课型 新授课。备课单位 商水县直一中备课人 蒋智慧。一 学习目标确定的依据 1.课程标准 能用普通话正确 流利 有感情地朗读。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2.教材分析 小石潭记 从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞 凄寒 幽怆的气氛，借...
《小石潭记》第一课时教案
小石潭记 第一课时教案保亭思源中学文晓雯。一 教学目标。1 认知目标 了解柳宗元的作家作品常识，能正确的朗读课文，能借助工具书 注释掌握重点字词的意思并疏通文意，整体感知课文。2 能力目标 体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征 生动形象的写景方法。3 情感目标 通过学习本文激发学生热爱自然 赞美自...
小石潭记第一课时教案
10小石潭记。3 通过推敲 揣摩，品味文中词语与句子，概括小石潭的特点，提高自己的审美鉴赏能力。学习抓住景物特征加以细致描写的方法。4 反复朗读课文，结合写作背景，体味文章中的情感变化。第1课时。一 导入新课。师 有这样一幅画，画面是一片寥廓 冷清 孤寂的冰雪之地，只有一个老翁，披着蓑衣，在那儿 钓...