小石潭记。
柳宗元。一、学习目标1.课程标准：
能用普通话正确、流利、有感情地朗读。
阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2.教材分析：
小石潭记》从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描写生动、细致，充满诗情画意。
培养学生阅读古文的能力，品味文章的优美意境，提高审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱。
二．学习目标。
1.能正确朗读课文。
2.能借助注释翻译课文一二段，积累文言字词。三、教学过程。
第一课时导入新课：明代朱子臣说：山水朋友，性命文章，是名士本色。
今天，我们就去接近一下将生命融于山水间，将真情寓于文字中的伟大文学家柳宗元。欣赏一篇他的“性命文章”《小石潭记》。（板书课题及作者）
作者简介和写作背景：（由学生介绍，老师加以补充）新课讲授：
学习目标学习目正确朗。
自学指导一：内容：课文。和工具书解决。
教学活动。评价要点。
要点归纳。能读准字文言文朗读音，准确划应特别注。
意：停顿、语速、重音、语气。
标1：能方法：①读课文并圈划出生字词，借助课下注释分节奏。读课文②再读课文，划分节奏。
时间：7分钟。语调。
自学检测一：
等。朗读节奏划分技巧：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；并列短语间要停顿；关联词和语气助词后要停顿；总领性词语后面要停顿。
要求：⑴读准字音；⑵掌握节奏；⑶注意。
从小丘/西行百二十步，隔/篁（huáng）竹，闻/水声，如/鸣珮环，心/乐之。伐竹取道，下/见小潭，水/尤清冽。全石/以为底，近岸，卷（quán）石底以出，为坻（chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩。
青树/翠蔓，蒙络（luò）/摇缀（zhuì）,参(cēn)/差(cī)披拂。
潭中鱼/可百许头，皆/若空游/无所依。日光/下澈，影/布石上，佁（yǐ）然/不动；俶（chù）尔/远逝，往来/翕（xī）忽，似/与游者/相乐。其岸势/犬牙差（cī）互，不可/知其源。
坐/潭上，四面/竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神/寒骨，悄（qiǎo）/怆（chuàng）幽邃。以/其境过清，不可/久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚（gōng)古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏/二小生：曰/恕己，曰/奉壹。
潭西南/而望，斗（dǒu）折/蛇行，明灭/可见。
学习目自学指导二：标2：通内容：课文。
1.翻译句子的方法：基本原则：信、达、雅。常用的十种方法：替、留、删、补、调。
过默读方法：默读课文、结合注释，疏通文句，并勾画能准确翻译课文、查出难词难句，以待讨论交流时解决。先自学，再课文。
找工具同桌交流，找出规律，归纳方法要点。书、结合时间：10分钟。
课下注要求：
释，能借1.能准确翻译课文。助注释2.归纳重点实词、虚词翻译课自学检测二：文第1-2段。
翻译课文一二段。要点归纳：
一词多义：全石以为底全石底以出潭中鱼可百许头词类活用：从小丘西行百二十步心乐之伐竹取道，下见小潭日光下澈重点词语解释：
佁然不动俶尔远逝往来翕忽。
当堂训练。1、下列词语中加点的字注音不正确的一项是（d）
a、篁（huáng）竹清冽（liè）b、为坻（chí）为嵁（kān）c、参差（cēncī）佁（yǐ）然d、俶（chù）尔翕（xī）乎2、填空。
本文选自作者___字朝著名___作者被贬为。
___司马时，写下了有连续性的山水游记，合称___
教学反思。小石潭记》是“永州八记”之一，也是一篇充满诗情画意的山水游记，在这篇山水游记里作者主要是记小石潭，他写潭水、写岩石、写树木、写游鱼，宛如一幅优美风景画，通过刻画优美的景色，着力渲染了凄冷幽深的环境，借景来表达自己在贬官生涯中孤寂凄凉的心境。我认为像这样富有诗意的散文，而且又写得极为精美，可以激发学生对古典文学的热爱，陶冶他们的审美情操。
因此我决定在教学本文时以情感人，在积累常见的文言实词、虚词的同时，体会景物描写中融注的思想情感，理解作者凄苦孤寂的心境。
今天我上的是《小石潭记》的第一课时。在教学之前，针对所教班级学生的情况，对他们提出了预习要求：（1）利用工具书给生字注音，并自主试读三遍；（2）对照注释口头翻译课文，将不懂的字词句作圈划；（3）查找有关资料，了解柳宗元和《永州八记》。
在这节课上我尝试自读的方式，学生自己读通读顺课文，通过串读来订正音韵节奏，并进行了个别词语的解释以助读。在个别处如“下见（现）小潭”“参差（cēncī）披拂”，教师一点即好。之后是自己译读，通过课下注释和参考书翻译课文内容。
然后让学生理清文章的写作线索，学生思考交流之后是课堂检测。
《小石潭记》第一课时教案
教学内容 小石潭记 第一课时 课型 新授课。备课单位 商水县直一中备课人 蒋智慧。一 学习目标确定的依据 1.课程标准 能用普通话正确 流利 有感情地朗读。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2.教材分析 小石潭记 从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染它的寂寞 凄寒 幽怆的气氛，借...
小石潭记第一课时教案
10 小石潭记柳宗元。洛浦县第二中学吴建楠。教学目标 1 了解作者 作品常识，积累常见的文言实词 虚词，提高文言文阅读能力。2 能正确流畅地朗读课文，把握重点语句的翻译，疏通文意，背诵课文。3 学习寓情于景的写法，体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色。4 品味形象生动优美的语言，体会作者以 乐 衬 ...
《小石潭记》第一课时教案
小石潭记 第一课时教案保亭思源中学文晓雯。一 教学目标。1 认知目标 了解柳宗元的作家作品常识，能正确的朗读课文，能借助工具书 注释掌握重点字词的意思并疏通文意，整体感知课文。2 能力目标 体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征 生动形象的写景方法。3 情感目标 通过学习本文激发学生热爱自然 赞美自...