10、小石潭记柳宗元。
洛浦县第二中学吴建楠。
教学目标:1、了解作者、作品常识,积累常见的文言实词、虚词,提高文言文阅读能力。
2、能正确流畅地朗读课文,把握重点语句的翻译,疏通文意,背诵课文。
3、学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。
4、品味形象生动优美的语言,体会作者以“乐”衬“忧”的孤独凄凉的心境。
5、通过对课文的品读,感受祖国山河的美,提高对美的鉴赏能力。
教学重点:1、文言实词虚词的积累。
2、抓住特点写景以及情景交融的写法。教学难点:
作者感情流露含蓄,理解文中的乐与忧是本文教学的难点。教材分析:
小石潭记》是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛,借景抒发自己在贬官失意时的悲凉、凄怆的情感。全文不足,却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程,描写生动、细致,充满诗情画意。
部编新教材入选这篇文章,意在让学生学习名家名篇,培养学生阅读古文的能力,品味文章的优美意境,提高审美情趣,激发学生对祖国大好河山的热爱。
教具准备:u盘,多**课件。课时安排:4课时。
第一课时。教学要点:
1、了解作者及写作背景,并掌握“记”这种文体。(重点)2、能正确流利地朗读课文并能准确翻译课文第一段。(难点)
3、归纳总结常见的文言词汇,提高阅读文言文的能力。教学步骤。
一、导入。依图猜诗——《江雪》,导出作者柳宗元简介,明确:孤独、
执著的钓翁形象其实就是柳宗元孤傲人格的写照!
柳宗元:唐代文学家,唐宋八大家之一。字子厚,祖籍河东(今山西永济),世称柳河东。
因官终柳州刺史,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称“韩柳”。代表作《永州八记》、《捕蛇者说》、《黔之驴》等。
他参加过永贞革新,失败后被贬为永州司马,从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年,他在政治上不得志,心情抑郁,所以就以游山玩水,欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永粥发现了许多风景佳丽的地方,记下了其中的八处名胜,成为我国古典文学散文史上颇有名的《永州八记》。(始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》)
今天,我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。二、介绍背景,解题。
小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景,抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文,往往借景抒情,以寄托自己政治上不得志的悲愤。
记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,即景抒情,托物言志。三、整体感读。
1、试读。学生自读课文,圈出生字、生词,揣摩句子节奏。摇缀(yáo zhuì)差互(cīhu)篁竹(huánɡzhú)清冽(qīnɡliè)为坻(wéi dǐ)为屿(wéi yǔ)为嵁(wéi kān)佁然(yǐrán)俶尔(chùěr)翕忽(xīhū)参差(cēn cī)寂寥(jìliáo)悄怆(qiǎo chuànɡ)幽邃(yōu suì)
2、范读,放录音3、仿读。
**:通过试读,你感悟到字里行间融入了作者怎样的思想感情?四、课文翻译。
教师借助多**课件引导学生翻译,学生依托文本注解、工具书理解词义;
师生共同疏通第一段文意。㈢重点字词。
见课件)古今异义。
1.闻:古义:听到、听闻。(闻水声)今义:用鼻子嗅气味。2.以为:古义:作为(全石以为底)今义:认为等一词多义。
1.从:(1)介词,自、由。(从小丘西行百二十步)(2)跟随。(隶而从者)
2.清:(1)形容词,清澈。(水尤清冽)(2)形容词,凄清。(以其境过清)
3.差:(1)形容词,长短不一。参差不齐(参差披拂)(2)动词,交错。
(其岸势犬牙差互)4.乐:(1)以…为乐,形容词的意动用法。(心乐之)(2)逗乐。
(似与游者相乐)
5.以:(1)连词,而。(卷石底以出)(2)介词,用、把。(全石以为底)(3)介词,因为。(以其境过清)
词类活用。1.从小丘西行百二十步。西:
名词作方位状语,向西。2.下见小潭。下:
方位名词作动词,向下。3.如鸣佩环。鸣:
使动用法,使…发出声音。4.心乐之。乐:
意动用法,感到快乐。
倒装句:1.如鸣佩环(正确语序:如佩环鸣)好像人身上的佩环相碰击发出的声音。
2.全石以为底(正确语序:以全石为底)小潭以整块石头为底。3.卷石底以出(正确语序:石底卷以出)石头从水底向上弯曲露出水面。
省略句:心乐之。(省略主语“我”)我心里感到很高兴。
五、小结。六、作业。
1、熟读课文,背诵第一自然段;2、在作业本上抄写并翻译第一自然段。
七、教学反思。
《小石潭记》第一课时教案
教学内容 小石潭记 第一课时 课型 新授课。备课单位 商水县直一中备课人 蒋智慧。一 学习目标确定的依据 1.课程标准 能用普通话正确 流利 有感情地朗读。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。2.教材分析 小石潭记 从不同角度描绘了小石潭的各种景物,着意渲染它的寂寞 凄寒 幽怆的气氛,借...
小石潭记第一课时教案
10 小石潭记柳宗元。洛浦县第二中学吴建楠。教学目标 1 了解作者 作品常识,积累常见的文言实词 虚词,提高文言文阅读能力。2 能正确流畅地朗读课文,把握重点语句的翻译,疏通文意,背诵课文。3 学习寓情于景的写法,体会本文融情于景,借景抒情的艺术特色。4 品味形象生动优美的语言,体会作者以 乐 衬 ...
《小石潭记》第一课时教案
小石潭记 第一课时教案保亭思源中学文晓雯。一 教学目标。1 认知目标 了解柳宗元的作家作品常识,能正确的朗读课文,能借助工具书 注释掌握重点字词的意思并疏通文意,整体感知课文。2 能力目标 体会文章按照游踪移步换景和抓住景物特征 生动形象的写景方法。3 情感目标 通过学习本文激发学生热爱自然 赞美自...