教学目标：1.能听、说、读数字单词： 13-20
2.能听懂、会说句型：what’s …plus …?及其回答 it’s … 及其评价 that’s right./ sorry, you’re wrong.
重点、难点：所学单词与句型的正确发音，特别是数字的正确读音。
教具准备：鸡蛋若干、加法算式卡片、**、录音机、磁带。
教学过程：step1: warming up
1. greeting
2. play a game: say the next number
say the number before
3. free talk
t: what’s the time now?
s: it’s eleven o’clock.
t: time to h**e lunch. look! what’s this?
s: it’s an egg.
step2: presentation
1. 出示两堆鸡蛋，一堆2个，一堆3个。
t: how many eggs can you see?
s: i can see two . i can see three.
师把两堆鸡蛋放在一起，同时说：two plus three
教授 plus , two plus three
t: what’s two plus three?
s: it’s five.（引导学生答）
practise in pairs
act it out
2. 出示算式卡片。
t: what’s … plus …?
s: it’s …
t: that’s right.
教授that’s right.(边读边做翘拇指的动作)
当学生答错时，同法学习sorry, you’re wrong.
再出示一些12以内的加法算式操练：男问女答；二组问二组答；一生问其余的答。
3．由最后一个加法算式8+5引出：it’s thirteen.
教授thirteen
同法学习fourteen
4．how to say “15”?
教授15-20，教师要重点强调15和20 的发音。
4. 看着板书13-20 的单词，让学生小结这些单词的拼写规律和发音规律，教师再加以总结。
step3: consolidation
1. play a game:
quick respond: t: three, three s: thirteen
four, fourfourteen
2. read after the tape recorder
read by yourself
read together
3. 拓展：加除了用plus 表示外，还可以用 and 表示。
示范：3+2 what’s three and two?
出示算式卡片，指名学生用“and”表达。
step4: homework
1. 抄写单词 13-20
2. 熟读a部分的图及数字单词。
板书设计unit 5 plus and minus
a: what’s … plus …?
b: it’s …
a: that’s right./ sorry, you’re wrong. it’s …
《牛津小学英语》3B第一单元第一课时
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