小学语文中高年级集体备课**。
备课人。刘云水课型新授。
教学内容口语交际习作。
一总2课时第1课。
时。教学目标。
1、通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯、选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
明确目标。教。
1、让学生懂得通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强自己的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。
2、选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。
1.你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢？请同学们在组内交流。
2.学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。
对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言。3.互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。
4.推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果，小组成员可集体出主意、想办法，使发言的内容更全面、更精彩。
1.先集中分享各自的读书故事，再引导学生交流别人的读书经历。2.你对谁说的话有同感？学生自由交流评价，感受阅读的快乐。
学。学生自学。过。程。
讨论交流。教。
检查点拨。1、人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看？请同学们摆事实、说道理，展开一次辩论。
2、学生分成正、反两方展开辩论，教师及时指导、点拨。学。过。
师生小结。好书会像营养品一样滋润我们的心灵，像朋友一样陪伴我们的人生，像窗户一样打开我们的世界，给我们力量、勇气和智慧。我们有什么理由不和好书交朋友呢？
让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧！1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。
2.学生完成初稿后，自己认真进行修改。3.
组内互读互改，提出修改建议。
4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
程。读写练习。
板书设计。书像营养品给我们力量。
勇气智慧。像朋友像窗户。
教后反思。通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。学生在组内交流。
教师巡视检查、督促，要求人人发言。对个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的方法，鼓励他们积极发言。互听互评，互相修正，共同提高口语交际水平。
推荐代表参加全班交流。为了使代表的发言能取得好的效果。
《口语交际 习作四》第一课时
课时备课教案。上课时间 课题名称。口语交际 习作四。第一课时。本次 口语交际 习作 的编排分别从三个角度为学生提供了建议 珍惜资源，保护环境，从自己身边的小事做起，谈谈珍惜资源的重要性，应该怎样珍惜。教材。分析境的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映 就一幅 地位 有关珍惜资源...
口语交际习作备课 第一课时
备课人赵美。一 教学目标。1 培养学生观察思考周围有教育意义的小事 事物的能力。2 使学生能够选准一个角度，阐明自己受到的教育或自身感想。3 让学生搜集名言，并选择合适自己的一个教育自己。二 教学重难点。1 发现事物的教育意义。2 选择一个角度，阐明自己受到的启发。三 教学准备。搜集有教育意义的小事...
口语交际习作八第一课时
自由组合，并选出组长。进行作品介绍各小组进行补充，评一评 取长补短。三 全班交流，集体感受。推荐同学在全班交流。听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出 内容充实奖 感受真实奖 表达流利奖 等等。参考话题 影视作品 关于 的影视片 开国大典 大决战 中国出了个 西安事变 四渡赤水 开国大典 重庆谈判 ...