４、自由组合，并选出组长。
５、进行作品介绍各小组进行补充，评一评：取长补短。
三、全班交流，集体感受。
推荐同学在全班交流。听的同学要认真倾听，给讲述的同学评选出“内容充实奖”、“感受真实奖”、“表达流利奖”等等。
参考话题：影视作品：
⑴ 关于***的影视片：
《开国大典》、《大决战》、《中国出了个***》、《西安事变》、《四渡赤水》、《开国大典》、《重庆谈判》、《***的故事》《中国命运的决战》、《大战宁沪杭》、《肝胆相照》、《**风云》、《走出西柏坡》、《***与**》、
⑵ 革命领袖：
《秋收起义》、《***》、《***》、《***》、《丰碑》、《***》、《***外交风云》。
⑶ 英雄人物：
《老山界》、《挥手之间》、《谁是最可爱的人》、《抗日名将左权》、《林则徐》、《莫斯科保卫战》。
四、拓展交流，布置作业。
１、听了同学们的介绍，此时此刻，你最深的感受是什么？
２、其实，在当今社会也有许多令人感动的英雄事迹。如果你是一个摄影记者统一你会拍摄我们周围的哪些英雄人物的哪些事情呢？
口语交际习作八第一课时
主备 审核 使用 课题 口语交际习作八教学内容 口语交际习作八教学目标 交流自己爱看的有关 或其他革命领袖 英雄人物的影视作品或故事。交流时做到内容充实 表达流利，进一步提高口头表达能力。从本组课文中学习一些写作方法，从 描写一个场景 写一个性格突出的人 写一篇文章或影视作品的梗概 中任选一个角度进...
口语交际。习作第一课时
小学语文中高年级集体备课 备课人。刘云水课型新授。教学内容口语交际习作。一总2课时第1课。时。教学目标。1 通过讲述读书故事 交流读书体会 介绍采访心得 开展辩论等活动，增强学生表达 倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习惯 选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练...
《口语交际 习作四》第一课时
课时备课教案。上课时间 课题名称。口语交际 习作四。第一课时。本次 口语交际 习作 的编排分别从三个角度为学生提供了建议 珍惜资源，保护环境，从自己身边的小事做起，谈谈珍惜资源的重要性，应该怎样珍惜。教材。分析境的现象，写一份建议书，提出自己的看法和建议，并向有关部门反映 就一幅 地位 有关珍惜资源...