第一课时。
一、导入。1、同学们，你们喜欢数学吗？
2、学生自由说，老师对说的好的同学及时鼓励。
3、老师总结，引出课题“有趣的数学”。
二、朗读课文，加深对课文的理解。
1、在老师的指导下，学生试读课文。
在读的过程中，遇到不认识的词语提出来，请教老师。
2、学生跟着老师读课文，纠正发音错误。
读时引导学生注意语音、语调、语气的变化，尤其是问句和感叹句。
3、学生在小组中阅读、理解课文。
三、创设情境，合作表演。
1、示范朗读。老师选派两个学生，进行对话练习。边读边做动作，并读出感情，读准不同语句的语调。
2、小组合作。
小组做准备，分角色朗读课文。要按内容不同的语气。
3、进行小组朗读比赛。
重点看读的是否流利、语气是否准确。
4、学生进行评价，评出优胜小组，分别计分。
四、学习动词“带”。
本课中“带”的意思是“带领、引导的意思，不同于我们前面学过的“拿”的意思。常用搭配是：“带+谁+干什么”。
如：（1）老师带我们去公园。
2）妈妈带我回家。
五、课堂小结。
你这节课学会了什么？
六、作业：1、正确、流利地朗读课文。
2、背诵课文。
板书设计2、有趣的数学。
数学、游戏、题目、笔算、口算、
等于、真快、简单、加减法、练习。
有趣的发现》 第一课时
有趣的发现 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 地朗读课文。2 学会本课生字，并能正确 美观地书写。3 初步理解课文内容。教学重难点 正确 流利 地朗读课文并理解课文内容教学过程 一 游戏导入。1 出示水果 认一认。师 这些 一下子引起了大家的好奇心，让我们喜爱，就可以说这是些有趣的 或者说这些 ...
有趣的发现第一课时
有趣的发现 语文二年级上册 教材简解 有趣的发现 讲叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，体现了他仔细观察 认真思考的学风。全文依循人们认识事物的规律，按照事情的顺序，抓住 有趣的发现 这条主线，从现象到本质，展示发现的内容和过程，从而...
有趣的游戏 第一课时
课题 有趣的游戏。认识位置。教学内容 一年级上册 页。教学目标。1 在具体活动中，让学生体验前后 上下 左右的位置，初步培养学生的空间观念。2 能够确定物体前后 左右 上下的位置，并能用自己的语言表达，会用前后 上下 左右描述物体的相对位置。3 在学习新知识的过程中渗透互相团结 互相帮助的思想教育。...