7有趣的发现第一课时

教学要求德：初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察、认真思考的良好学风。

智：1、能正确、流利地朗读课文。

2、学习本课生字，其中田字格上的只识不写，理解由生字组成的词语。

教学重点：进行词和句的训练。课前准备：生字卡片，课文录音。教学时间：2课时。

第一课时。一、揭示课题。

1、板书课题：7有趣的发现2、解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文。

1、自由轻声练读课文。2、检查自学情况。（1）抽读生字卡片。

有趣达尔文小岛昆虫翅膀。

观察比较因为生存研究重要。

2）出示第3,m自然段，重点指导朗读第。

二、三、四句。（3）指名试读课文。3、范读课文。

三、细读课文第一自然段。1、达尔文是什么时候的人？2、达尔文是哪个国家的什么人？3、给“著名”这个词找个近义词。四、当堂巩固。1、熟读课文。2、抄写词语。

有趣的发现》 第一课时

有趣的发现 第一课时 教学目标 1 能正确 流利 地朗读课文。2 学会本课生字，并能正确 美观地书写。3 初步理解课文内容。教学重难点 正确 流利 地朗读课文并理解课文内容教学过程 一 游戏导入。1 出示水果 认一认。师 这些 一下子引起了大家的好奇心，让我们喜爱，就可以说这是些有趣的 或者说这些 ...

有趣的发现第一课时

有趣的发现 语文二年级上册 教材简解 有趣的发现 讲叙了生物学家达尔文通过对太平洋中一个小岛上昆虫的考察，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事，体现了他仔细观察 认真思考的学风。全文依循人们认识事物的规律，按照事情的顺序，抓住 有趣的发现 这条主线，从现象到本质，展示发现的内容和过程，从而...

《有趣的发现》第一课时教学设计

有趣的发现 第一课时教学设计。教学要求。能正确，流利地朗读课文，能复述课文。学会本课堂10个生字，两条绿线内的确良10个字只识不写。认识破1个偏旁，理解由生字组成的词语。初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。学习达尔文仔细观察，认真思考的良好习惯。重难点，关键。正确，流利地朗读课文，能复述...