教学目标：1、能准确地数出“我会填”中6个字的笔画数，并将其按笔画数归类。
2、通过读有关词组，帮助学生巩固生字，知道说不同的事物要用不同的量词，养成准确、灵活使用量词的习惯。
3、复习巩固带有“艹、扌、足”偏旁的14个生字；能初步认识到这些字的意思与它们的偏旁有一定的关系。
4、正确、流利地朗读、背诵儿歌，知道看太阳，辨别方向的方法。
教学重点、难点：
重点：能正确数出笔画，并归类。难点：能正确使用量词。
教学准备：1、课件。
2、通知学生准备水彩笔，认一认东南西北。
教学过程：一、创设情境导入。
1、同学们，今天我们要学习语文园地三，语文园地的编辑听说我们班的小朋友个个聪明能干，所以特意给我们设计了四个闯关游戏，你们想完吗？
2、只有坐得最好的小朋友才能玩哦！二、闯关游戏。
一）第一关——数笔画填空。
1、我们先来看看第一关是什么？（点击课件）第一关——数笔画填。
空。自己先认读一下这六个生字，请这个小组**车读出这六个生字。2、这三个花瓶上分别写了什么字？
3、每个花瓶上都插了两朵花，这个关就是要我们数数这六个生字的笔画数，然后把相应的生字正确地抄写在花朵里。花瓶是美的，花朵也是美的，字不能不美哟。请你们翻到书本86页做第一题。
4、学生做题。教师巡视。
5、评讲答案。由于“子、飞、出”的笔画易错，“长、头、火”的笔顺易错，所以请回答正确的学生做小老师带学生数笔画。6、表扬闯过关的同学。
二）第二关——看看读读学量词。
1、我们闯过了第一关，来看看第二关吧，（点击课件）第二关——看看读读学量词。请同学们仔细看看这幅图画，自己先认读一下图上的词语，请这个小组**车读出图上的词语。
2、请学生看图说量词：一朵白云几朵野花一条小河一条木船一只小狗两只鸭子你们发现了什么共同点？小结：
这些都叫量词。3、你除了看到图上这些事物外，你还看到什么呢？4、谁能够用“谁在什么地方干什么”说一句话？
齐读书本的词组。5、表扬闯关成功。
三）第三关——读读画画找偏旁。
1、我们来看第三关，（点击课件）第三关——读读画画找偏旁。请同学们看看这里，这三个是什么偏旁。2、看看这个圈，你发现了什么？
3、拿出颜色笔，翻开书本87页，完成这一题，看谁做得快。4、学生做题。教师巡视。5、出示答案。
6、**车认读这些带偏旁的二会字。
7、请小朋友仔细观察，“提手旁”与“足字旁”的字有什么特征？引导学生发现，“提手旁”的字往往跟“手的动作”有关，“足字旁”的字往往跟“脚的动作”有关，并说说自己所认识的字中还有哪些也是“提手旁”、“足字旁”的。8、表扬闯关成功。
四）第四关——读读背背辩方向。
1、让我们一起进攻最后一关。（点击课件）第四关——读读背背辩方向。
2、自读，指学生读，评议。3、同桌互读，教师巡视，个别指导。4、找反义词。5、指导学生认清方向。（1）早晨太阳从什么地方升起？
2）说说图中小女孩面向什么地方去上学，推断出其余三个方向。6、拓展练习：下午，太阳从西边下去了，面向下午的太阳，方向该怎么说呢？三、总结全课。
语文园地三第一课时教学设计
教学目标 1.认识 津 溜 等9个生字，积累形容食物味道的词语。2.能根据偏旁猜测不认识的字，再查字典验证。3.通过观察，发现火字旁和四点底都与 火 有关。4.有感情地朗读 小柳树和小枣树 积累背诵十二生肖。教学重难点 重点 认识 津 溜 等9个生字，积累形容食物味道的词语。难点 能根据偏旁猜测不认...
语文园地三》教学设计 第一课时
课题教材分析学习内容学习目标。语文园地三 上课时间。备课人。卢静。语文园地三 是第三单元语文综合性学习部分。人教版四年级上册第三单元语文园地。1 培养口语交际能力，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2 围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。练习修改习作。3 能一边读课文一边想画面，感受大...
语文园地一第一课时教学设计
教学目标 能仔细地观察图画，发现事物之间的相似特点。用 像 说清楚自己的发现，培养观察能力和表达能力。能自主根据形声字特点进行识字。积累语言。能积极参与有关春天的实践活动，主动与同学交流春天里的发现，培养口语交际能力，激发热爱大自然的情感。能用自己喜欢的方式收集 展示和本组课文有关的信息资料，与同学...