课题花之咏授课时间。
2）齐读词语。6、书写生字。
1）思考这些生字可以分成几类来书写？（指名让学生回答。）（2）重点指导“赠”的写法。
3）学生独立观察、练写其他的生字，老师巡视指导。（4）集体交流订正后，学生再练写，同桌检查、互评。7、个人练习有感情朗读。
1、学会本课8个生字，写字7个，继续练习写摘录笔记，独立识字。
教学目标。2、正确、流利地朗读课文，理解“孕育、降生、抚养、宣报、聆听”等词语在课文中的意思。初步理解文章所表达的感情。
教学重、难点课时安排。讲。解。
拓。正确、流利地朗读课文，理解“孕育、降生、抚养、宣报、聆听”等词语在课文中的意思。展初步理解文章所表达的感情。
共2课时（第1课时）导学过程。
1、这篇文章的作者是（国）的。他是阿拉伯现代**、艺术和散文的主要。
1、比一比，组成词语。
幕（）赠（）聆（）浆（）墓（）增（）玲（）奖（）
预。习导学。
奠基人。代表作有诗集《先知》《泪与微笑》。课题中的“咏”是的意思。带咏的词语有：、、
2、课文可分为（）个部分，一写。
二写三写。一、解题导入1、直接出示课题。2、“咏”是什么意思？
3、花之咏实际上是咏花，那么课题是不是也可以改成咏花呢4、花之咏就是花的歌唱。花到底对我们唱了些什么呢？
1）请同学们轻声读课文，圈出课文中的生字，给每一个自然段标上序号。碰到不会读的字可以采取你所喜欢的方法解决。（2）各自练读，同伴互读。（3）小组采取喜欢的方法朗读。
5、出示词语：湛蓝天幕孕育入眠赠物招徕啜饮琼浆聆听（1）请小老师到前面领读。
达。标测评。
暮（）憎（）铃（）桨（）2、文中使用了哪些修辞手法，各找一句写下来。
本文通过花的自述——为大自然和人们的生活添上美丽的色彩，体现了作者对花的喜爱和赞赏之情。同时也借花表达自己对光明的追求和渴望，传达出一种积极乐观的人生态度。
1、背诵课文。
2、根据1--4自然段的特点，仿写一段或多段话。
课。堂小结作业布置。
讲解拓展。课后反思。
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
第一课时导学案
unit 1 this is my day 第一课时 导学案。主备人 孟祥艳。教学目标1 能听 说 读 写词组 h e english class do morningxercises,play sports,eat breakfast,eat dinner 2 能听懂问句when do you p...