学习目标。知识与技能。
1）能认识、正确书写本课生字词语。
2）能正确流利有感情地朗诵课文，了解最佳路径产生的过程。
3）熟读课文理清文章段落层次。
过程与方法。
1）通过默读，小组合作为课文划分结构层次，理清文章思路。
2）通过熟读课文，体会格罗培斯敬业、追求完美、认真负责的工作态度。
情感态度与价值观。
初步体会格罗培斯的优秀品格。
学习重难点。
学习本课生字、新词，理清文章段落层次。
学习过程：一、自主学习。
1、自学目标：
a、我能学会本课生字，能正确的书写，能用“旖旎”“新颖别致”造句。
b、我能熟读课文，理解文中新词的意思。
c、我能概括课文大意。
2、自学内容：
1）通过正确的读课文3至5遍，我能独立的完成下列任务：
、自由读课文、词语。
漫山遍野微不足道启发优雅吆喝看管调转催促攻克绵延思绪选择定稿焦躁海滨覆盖踩出宽窄拐入。
、分段。第一段（ -
第二段（ -
第三段（ -
、读完课文后，说说课文中的最佳路径是什么？为什么是最佳的？
2）我要知道这篇课文的主要内容。
建筑设计大师为迪斯尼各景点间的设计伤透脑筋，虽然经过50多次修改仍然不满意。一次在地中海之行让他受到启发而突发灵感：
他让人们在满园绿草之上踩出了一条的路径，这种行为最终获得了人们的肯定与赞赏。
3）我能复述路径的设计过程。
二、学***。
1、为什么说迪斯尼乐园的路径是最佳路径呢？
2、我们学习中的最佳路径是什么呢？
3、学生反馈、教师点拨。
1.格罗培斯力求完美，追求最佳；工作认真，严谨，一丝不苟。
2.给人自由，任其选择。
四、课外阅读：
贝尔发明**的故事。
如今，**走进了千家万户，你知道**是谁发明的吗？
贝尔，就是发明**的人。他１８４年生于英国，年轻时跟父亲从事聋哑人的教学工作，曾想制造一种让聋哑人用眼睛看到声音的机器。
2024年，成为美国波士顿大学教授的贝尔，开始研究在同一线路上传送许多电报的装置——多工电报，并萌发了利用电流把人的说话声传向远方的念头，使远隔千山万水的人能如同面对面的交谈。于是，贝尔开始了**的研究。
那是 2024年6月2日，贝尔和他的助手华生分别在两个房间里试验电报机，一个偶然发生的事故启发了贝尔。华生房间里的电报机上有一个弹簧粘到磁铁上了，华生拉开弹簧时，弹簧发生了振动。与此同时，贝尔惊奇地发现自己房间里电报机上的弹簧颤动起来，还发出了声音，是电流把振动从一个房间传到另一个房间。
贝尔的思路顿时大开，他由此想到：如果人对着一块铁片说话，声音将引起铁片振动；若在铁片后面放上一块电磁铁的话，铁片的振动势必在电磁铁线圈中产生时大时小的电流。这个波动电流沿电线传向远处，远处的类似装置上不就会发生同样的振动，发出同样的声音吗？
这样声音就沿电线传到远方去了。这不就是梦寐以求的**吗！
贝尔和华生按新的设想制成了**机。在一次实验中，一滴硫酸溅到贝尔的腿上，疼得他直叫喊：“华生先生，我需要你，请到我这里来！
” 这句话由**机经电线传到华生的耳朵里，**成功了！2024年3月7日，贝尔成为**发明的专利人。
贝尔一生获得过18种专利，与他人合作获得１２种专利。他设想将**线埋入地下，或悬架在空中，用它连接到住宅、乡村、工厂…… 这样，任何地方都能直接通**。今天，贝尔的设想早已成为现实。
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...
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