《灰雀》第一课时导学案。
目标。1、认识“桦、胸、脯、婉、渣”5个生字。会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”
等12个生字。能正确读写郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、可惜、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语。2、了解文章大意，学习第一段，体会列宁对灰雀的喜爱之情。
重难点。重点：会写“郊、散、郊、胸、脯、渣”等12个生字。难点：学习第一段，体会列宁对灰雀的喜爱之情。
教学准备ppt
学案。导案（点案）
课前预习。1、通过查找资料，了解有关灰雀和列宁的相关资料。2、标出课文的自然段，我已经把课文读了（）遍。（1）在预习中我这些词语比较重要的。
2）这些字是比较容易写错的，我要写一写。
课前预习。1、引导生交流搜集的资料，师补充。
2、组内成员交流，其他学生补充交流，师指导。
课中**。一、展示互动，检查预习。
1、自读课文（借助拼音读全文，尽量做到不错字、不丢字、不。
一、展示互动，检查预习添字）1、组内自读课文。
2、按要求组内再读课文。
2、再读课文：尽量做到连贯，流利。3、三读课文，组内交流课文3、三读课文，组内交流课文主要写了什么？主要写了什么？
师出示填空引导。
一年冬天，列宁在公园里看见了他很。
___经常给___带来面包渣和谷粒。一天，列宁发现。
他很这时，列宁遇到了一个小男孩，经过交谈，小男孩说灰雀一定第二天，列宁果然。
课中**。二、合作学习课文第一自然段。
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园。
里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，二、合作学习课文第一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非。
常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三一自然段。只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
1、小组合作读。1、小组合作读一读。
2、用横线画出描写灰雀的句子，从这些句子中我们体会到了。
2、体会灰雀的惹人喜爱。3、体会列宁对灰雀的喜爱之情。
4、朗读指导。5、造句。
3、从哪些词语中可以看出列宁对灰雀的喜爱之情？用圆圈圈。
出来。4、我们能用“每次都”写话。
6、指导背诵。
5、我们能读出列宁对灰雀的喜爱之情。
6、我要把这一自然段背出来。三、复习巩固。
1、读拼音、写汉字。
jiāo sànhuòxiōng pú( 外（）步（）者（）huān kuài yán hán zhāchéng（）（面包（）真（）
2、加上不同偏旁组成新字，再组词。
交支印查昔成。
3、我想把课文中描写灰雀的句子抄下来。
三、复习巩固。
强调“或”字和“严寒”
5、灰雀。板书设计：惹人喜爱。列宁。
灰雀第一课时
一 导入板题读题。师 这个单元，我们继续学习名人故事。今天学习的故事是 灰雀 看老师板书课题。板书灰雀 指导雀的写法 雀，上面是一个变形的小，下面是一个 隹 隹 就是短尾巴的鸟。师 见过灰雀吗？看 出示灰雀 这种体形比较小，羽毛的颜色丰富，叫声悦耳的鸟，就叫 灰雀 跟它们打个招呼吧。生读课题。师 读...
灰雀第一课时
灰雀。第一课时。教学目标。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学...
灰雀 第一课时
恩施思源实验学校导学设计。学科课题。语文。班级302授课教师。周兵。灰雀第一课时。1 认识 桦 胸 等5个生字。会写 郊 散 等12个生字。能正确读写 郊外 散步 胸脯 等14个词语。2 正确 流利 有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。学习目标。3 了解列宁用爱鸟之情感染 启发孩子放鸟归园...