老山界第一课时导学案

3、老山界（第一课时）导学案。

3、体会红军翻越老山界的艰难，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神。学习重、难点：

1、重点：学习文章按照时间的变化、地点转移安排材料的写作方法，感受红军战胜困。

难的精神。2、难点：体会重要语句、语段的含义，感悟红军长征的艰苦和乐观的精神。学法指导：

仔细阅读课文，通过查字典解决字词疑难。从文中找出表示时间推移、地点转换的语言标志，总结出文章的层次结构。对于文章中的内容和重要语段，通过想像和积累材料了解红军翻越老山界的艰难。

学习过程。

一、自主学习。

1、了解作者的写作背景，介绍老山界的地点、地形的特点。

2、给加点的字注音并准确的熟读三遍。

欺侮（）骨碌（）澎湃（）呜咽（）．冷颤（）盛饭（）蜷（）咀嚼（）．苛捐杂税（）酣然入梦（）落得很远（）．3、根据下列意思写出相应的词语。

a.形容波涛互相撞击。（b.极陡峭不能攀援的山崖。（c.罕见的美好景象。（

教学思路学生纠错。

d.甜美、畅快地入睡。（）

4、写出下列各句所用的修辞手法。a．我们顶着天啦！（）b．路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。

（）c．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？（）5、规范书写（经典字词句）：

用正楷钢笔字书写摘录本文美词佳句或句段。

二、合作**。

1、红军翻越老山界用了多长时间？老山界给你留下最深的印象是什么？

2、分别划出表现山高大险峻、路崎岖陡峭的语句，体会文章的艺术手法。

3、红军翻越老山界遇到了哪些困难？红军战士又是怎样克服、战胜这些困难的？表现了红军怎样的精神？

三、盘点提升（记录疑惑、累积收获）1、我的收获：

2、我的疑惑：

四、达标检测。

1、各组均有一个错别字，请在错字下画线，并在括号内订正。

a．悬涯峭壁野马奔驰酣然入梦浑身紧张（）b．不可捉摸故弄玄虚刺入饥骨苛捐杂税（）c．杀生成仁勇敢无畏大显身手歪风邪气（）d．美好景致大义凛然寒风凛烈扶危济困（）2、选词填空。

漫天都是星光，火把也亮起来了。从山脚相关上（看望瞧），只见火把（排连形），成许多“之”字形，一直（伸连接）到天上，跟星光（混接连）起来，分不出是火把还是星星。

1、根据语境，理解下列句中加点词的含义。

1）我们就跟瑶民攀谈起来。．．2）这真是我生平没见过的奇观．．

学后反思。格言名句：宁为百夫长胜作一书生。

教学思路学生纠错。

责任学校小街中学责任教师杨海燕学习目标 1 掌握文中的生字词，理解课文内容。2 学习按时间变化和地点转移记叙事件安排层次的方法。一课前预习。1 为下列加点字注音惊惶呜咽咀嚼军阀缴租搀扶矗立蜷缩点缀澎湃落伍星宿愠怒万籁俱寂踉踉跄跄苛捐杂税咬文嚼字酣然入梦。...

教者朱莉2006 9 7 教学目标 1 学习按时间变化和地点转移记叙事件的方法。2 理解课文的思想内容，学习红军不怕困难的革命乐观主义精神。教学重难点 1 学习按时间变化和地点转移记叙事件的方法。2 理解课文的思想内容。课前准备学生解决生字词，熟读课文。教学过程一导入新课。的七律长征中，...

字词导学案第1课时一自学自练。一整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺也可以按四要素事情发生的时间地点人物事件来说清楚。这篇课文主要写...

老山界 第一课时 导学案