课题2三亚落日。
授课教师：梁海珍授课年级：六年级3班学科：语文。
反思与评价。
实施自主**的学习策略，前提是要有问题情境。由题质疑的两个问题，就为学生的自主**提供条件，意在激发学生的学习欲望。
将课文读正确、读流利是学好一篇课文的基础。在教学中，我注意面向全体学生，采用个人自学、小组交流、集中检查的方法，努力使每个学生都能达到预定的目标。
第二环节。抓住文中的关键句，这样就能整体把握课文内容，培养了学生的概括能力。问题让学生。
提，答案让学生思，充分体现加强书写指导了学生是学习和发展的主体，教师是学生学习过程中的指导者，引导者，诱导者。
第三环节。第四环节。
教学过程。教学环节内容提要。
第一环节古诗激趣，导入课题。
学习字词，整体感知。
1．读准字音，读通课文。先让学生在小组内自学生字表上的生字，相互听听是否读准了字音，并进行纠正。在此基础上，通读全文，要求通过练习，将课文读正确，读流利。
2．面向全体，检查评价。先指名学生读生字及生字组成的词，注意点拨下列加点字的读音：“悄然无声、涨溢、搔着脚板”。
再请多名学生分自然段朗读课文，适时纠正读音，使每个学生都能读正确、读流利。在读文的基础上，结合课文的语境，理解“倦态、硕大无朋、敏捷、缘故”等词语的意思。最后，让学生说说自己初读课文之后的感受。
初步感知课文指导学生写字。
教学目标：1、学会本课10个生字，绿线内的3个生字只识不写。理解由生字组成的词语。
2、正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。3、欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。
4、初读课文理清课文脉络。重点：欣赏并摘抄描写落日的美丽景色的句子。
难点：初读课文理清课文脉络。课型方式：要素组合式。
课时形态：标准课。
策略＆方法。
1、出示写落日的古诗（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（2）浮云游子意，落日故人情。（3）夕阳无限好，只是近黄昏。
（4）一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。集体齐读。引出课题2教师小结：
落日自古以来就是文人十分赞美的，不同的地方有不同的特点。三亚落日，看三亚的落日又有怎样的特色。教师在黑板上示范书写课题，要求学生一边观察，一边书空。
齐读课题后，问学生：从这个题目，你最想知道些什么？在学生发言的基础上，归纳概括出：
三亚那里景色怎样？落日时是怎样的情形？
1、课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？（第3—5自然段）
2、这样，可以把课文分为几个部分？（小组讨论交流）3、全班交流。
巷”写的时候要舒展，下面是“巳”。
融”这个字的笔画较多，左下面的是一道横。尝试分析。
练习描红。
2三亚落日第一课时
小学语文教学教案。教学课题教学目标重点难点教学准备。教师活动。学生活动。目的分析。1 学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。2 学习课文第。一 二段内容，体会三亚的热带风情。2三亚落日。课时1整体感知课文内容，感受三亚的大好风光。教学过程。一 导入新课，激发兴趣。结合地图，了解三亚的。1 同学们...
《三亚落日》第一课时
美妙绝伦 美好到了极点。收敛 光线等 减弱或消失 3.提出不理解的词，同学们当场解答，答不出的共同查字典解决，或教师解答。四 活动三 默读课文，理清文章脉络。1 课文哪几个自然段是具体描绘三亚落日美景的？第3 5自然段 2 这样，可以把课文分为几个部分？五 学习第。一 二自然段。1 轻声读课文，画出...
三亚落日第一课时
2 三亚落日。学习目标 1.学会本课10个生字，两条绿线内的3个生字只认不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词语。2.体会三亚落日的色彩美 形态美 意境美，激发学生热爱大自然 热爱祖国的思想感情。3.欣赏并摘抄描写落日的语句。4.正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。三 四两个自然段。学习重难点...