乌鸦喝水第一课时。
教学目标：1认识“乌、鸦”等9个生字，会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”一词说话。
3引导学生认识乌鸦的聪明能干，明白遇到问题时，应仔细观察，认真思考的道理。逐步养成积极动脑的良好品格。教学过程：
一谈话：
1出示乌鸦图。同学们，你们认识乌鸦吗？知道它的一些故事吗？今天我们来认识一只聪明能干的乌鸦，你们愿意吗？（板书课题）
2活动：出示乌鸦喝水图，引导学生用一句简短的话，说出这幅图的意思。比一比谁说的最简洁，最准确。（板书课题）
二导入组织学生自由读文，勾画出生字生词，解决字音的问题。1思考：课文讲了一个什么样的故事？
2利用字卡，互相指读生字，适当组词，同学间相互评价，纠正。
3多形式读文。（如同桌互读、男女生读、分段指读、小组齐读等。）有重点地指出难点字的读音。如“怎、找、旁等。教师相机指导学生从读中体会感情，同时引导学生评价。
4让学生用自己的话说出课文的内容。三写字。
1引导学生在“我会写”中，再认生字，交流识字记字方法。如：谜语法、比较法、编顺口溜等。
2自选生字进行书写。教师巡视，指导学生写字。学生书写展示，组织互相评议3指导重点字的书写。如：找、石等。
四全课小结。
乌鸦喝水 第一课时
19 乌鸦喝水。教学目标 1 认识 乌 鸦 等 9 个生字，会写 可 石 等 6 个字。2 正确 流利地朗诵课文。背诵课文。通过朗读子。3 遇到困难应仔细观察 认真思考的道理。教学重点 指导学生识字 写字和朗诵课文，在充分阅读的基础上懂得在遇到困难时要通过仔细观察 认真思考 积极动脑来解决问题的道理...
乌鸦喝水第一课时
乌鸦喝水 教学设计。课前透视 本文是一篇优秀的寓言故事。课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材，想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣，通俗简洁，适合儿童朗读和讲述。学习本文不仅要学习一些生字和新词，更要引导学生感悟到乌鸦的聪明能干，从中受到启发。这篇童话对于学生来说并不陌生，而正确流利地朗读，并...
乌鸦喝水第一课时
义务教育课程标准实验教科书一年级上册。乌鸦喝水 第一课时教案。桂林市新民中心校李梅芬。教学目标 1 认识 乌 处 怎 么 办 旁 许 想 法 把 进 升。12个生字，会写 可 里 2 朗读课文，理解课文内容。教学重点 识字写字。教学难点 朗读课文。教学方法 直观法想象法朗读法。教具 课件乌鸦 教学时...