课题。语文园地六》教学设计。
课时。第一课时。
1．学习含有反义的叠词。乐于**，能发现词语的结构规律。
教学目标。2．在比较辨别中学习新字，复习旧字。能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3．阅读现代诗《一个石头小姑娘》。
4．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点教学难点采用模式教学准备。
课前预习，扫除生字障碍，准备展示台的六一小报多**课件。
教学过程。教师活动：
一、我的发现。
2．同桌互相交流自己的发现。
学生活动：1．自读词语，自己发现。个人主页。
体会词语朗读时的节奏。
3．全班交流，归纳发现。
这些词语不仅重叠形式相同，而且都是。
由两个意思相反的词构成的。
4．照样子说词语。
大大小小（大小）多多少少（）
深深浅浅（）高高低低（）
教师活动：学生活动：
5．展示智慧新发现，拓展练习。生活中你还发现有哪些这样的反义词？再说出。
个人主页。几个这样的词语。（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进。
出出、里里外外、走走停停……
二、日积月累。
6．读一读书中和刚刚积累的词语。选择5个词语补充在书上。
1）审题，说说题意。（形近字组词）
1．读读认认。
2．我会填。
2）小组交流每组字有什么相同点和不同点。口头组词。
3）全班交流。启发学生说说还可以填什么词语，鼓励大家发表不同意见。
4）独立完成练习。做好后同桌可互相。
3．我会读。检查。
语文园地六第一课时
课堂作业新设计 1.给下列生字选择正确的读音。旭 x x 瞭 ni o li o 巡逻 x n lu x n nu 缆 l n n n 屿 y 锚 mi o m o 2.给下列加点的词语，选择正确的解释。味道 舌头接触东西时所得到的感觉。气味。比喻某种感受 情趣 意味。1 我喜欢苹果的味道。2 我想...
语文园地六第一课时
主备人 梁木火第六单元语文园地六1课时。教学内容课文p 课题。语文园地六。1 认识有关夏季的词语。2 会照样子说句子。知识与技能。教学目标。3 会添上合适的标点符号。4 会在食品包装上认识汉字。5 积累言语。6 培养学生阅读的兴趣，教育学生富有爱心。过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教具。自主...
语文园地六第一课时
教学目标 1 乐于 能发现词语的结构规律。2 能独立识字，区分形近字，能正确 流利 有感情地朗读诗歌。教学方法 自主 识字 小组合作 交流共享。教学准备 投影仪 生字卡片 收集资料。教学过程 一 我的发现。1 自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。2 说出发现。全班交流后归纳 这些...