语文园地六第一课时

教学目标：

1、乐于**，能发现词语的结构规律。

2、能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

教学方法：自主**识字、小组合作、交流共享。

教学准备：投影仪、生字卡片、收集资料。

教学过程：一、我的发现。

1、自读词语，体会词语朗读时的节奏。同桌互相交流自己的发现。

2、说出发现。

全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。

3、照样子说词语。

大大小小（大小）多多少少（）

深深浅浅（）高高低低（）

长长短短（）粗粗细细（）

4、拓展。再说出几个这样的词语。（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……5、读一读书中和刚刚积累的词语。

6、选择三个词语补充在书上。

二、日积月累。

1、读读认认。

（1）、现在，我们到字词游戏宫去看看吧！

（2）、小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。

（3）、小组汇报。

（4）、游戏巩固生字。

（5）、扩词游戏。

2、我会填。

①审题。说说题意。

②说说每组词有什么不同点。

③同桌互相交流、全班交流。

④独立完成作业。做好后同桌可互相检查。

⑤拓展练习。

购（）评（）破（）拾（）

沟（）坪（）玻（）给（）

拎（）甸（）续（）钱（）

铃（）句（）读（）线（）

3、我会读。

（1）自读诗歌。

（2）说说自己读懂了什么，有什么不懂的。

（3）全班交流感悟诗歌。

（4）朗读诗歌。

语文园地六第一课时

课堂作业新设计 1.给下列生字选择正确的读音。旭 x x 瞭 ni o li o 巡逻 x n lu x n nu 缆 l n n n 屿 y 锚 mi o m o 2.给下列加点的词语，选择正确的解释。味道 舌头接触东西时所得到的感觉。气味。比喻某种感受 情趣 意味。1 我喜欢苹果的味道。2 我想...

语文园地六第一课时

主备人 梁木火第六单元语文园地六1课时。教学内容课文p 课题。语文园地六。1 认识有关夏季的词语。2 会照样子说句子。知识与技能。教学目标。3 会添上合适的标点符号。4 会在食品包装上认识汉字。5 积累言语。6 培养学生阅读的兴趣，教育学生富有爱心。过程与方法情感态度价值观教学重点教学难点教具。自主...

语文园地六 第一课时

课题。语文园地六 教学设计。课时。第一课时。1 学习含有反义的叠词。乐于 能发现词语的结构规律。教学目标。2 在比较辨别中学习新字，复习旧字。能独立识字，区分形近字，能正确 流利 有感情地朗读诗歌。3 阅读现代诗 一个石头小姑娘 4 通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。培养学生分析问题 解决问题...