1、人类的起源。
注：1）人是由古猿进化而来的，其进化过程是一个由简单到复杂，由低级到高级的漫长演变过程。
2）人类的起源距今至少已有300多万年的历史。
2、中国境内的原始人群。
3、北京人的生产生活情况。
4、北京人与现代人外貌的区别。
5、在我国，北起辽宁，南抵云南，西至陕西，东到山东，都有原始人类遗址的发现。
6、人和动物的最根本区别是：能否制造工具。
7、我国境内遗留人类历史残骸最多的原始人类是北京人。
8、我国境内最早的原始人类是元谋人。
9、使用打制石器的时代我们称他为旧石器时代；
使用磨制石器的时代我们称他为新石器时代。
10、在猿到人的演变过程中劳动起到非常重要的作用。
11、火的运用。
a：取火方法：自然火雷击断树枝，遇到易燃物着火；火山爆发；
人工火打击石头；摩擦**；钻木**。
b：意义：提高人的体质与智力发展。使人摆脱“茹毛饮血”的生活，最终与动物界分离。
c：作用：烧烤食物、照明、取暖、防御野兽等。
第一课中国远古人类
嵩县江苏双语实验学校七年级历史学科教学案。课题 第一课中国远古人类 总 1 课时 班级姓名小组编写人史九红教研组长签字 学习目标 1.知识与技能目标 以元谋人 北京人等早期人类为例，了解中国境内的原始人类文化遗址。2.过程与方法目标 自主学习法小组合作法讨论法。3.情感 态度与价值观目标 中国是世界...
教案1第一课我国境内的远古人类
一 教材分析 本科简要介绍了祖国境内旧石器时代远古居民的生活景象，课文列了三个典型 我国境内已知的最早人类 元谋人，发现头盖骨化石闻名世界的北京人，旧石器时代晚期的典型代表山顶洞人。其中北京人和山顶洞人是本课的重点，本课的难点是所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的想象，才能...
第一课 我们的远古祖先
第一单元中华文明的起源。课程标准 以元谋人和北京人等早期人类为例，了解中国境内的文化遗存。教材分析及设计说明 本课是七年级学生进校后的第一节历史课。在此以前尽管同学们读过不少历史故事，但都是点滴零散的，对什么是历史还缺乏一个完整的认识。所以，有必要在第一节课让学生理解这个概念。在教学中结合学生的认知...