第一课时。
教学内容：本课生字以及形声字的特点。
教学目标：1、学会本课的5个生字及生字组成的词语，并会正确、美观地书写，学会1个；偏旁。
2、让学生了解形声字的特点。
教学进程：一、导入。
1、(出示字卡)苗，这是什么字？齐读两遍。
2、“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看。
二、学习形声字。
1、(出示字盘)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦？
2、组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟‘苗”相同或相近，“苗”是声旁，“孑、韦、口、宁、目”就是形旁，表示与字的意思有关的，“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。
3、学习“苗”。
(1)“苗”的偏旁是什么？你想想这与什么有关？
(2)你们见过什么植物的苗？
(3)读准字音。
(4)能为它组组词吗？
4、学习“描”、“瞄”、“喵”、“锚”。
方法同上。三、巩固练习。
1、转动字盘，分成组来认读。
2、**车读拼成的形声字，分别组词。
3、总结。老师这儿有首小儿歌，专门来介绍形声字的。
“学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易”。
4、学生念儿歌，激发他们对学习汉字的兴趣。
四、说话练习。
你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗？
指名说，师生共同纠正。
五、指导写字。
1、出示“苗、猫、铁、描、准”
2、指导。3、教师书写示范。
4、学生练习书空、描红、仿写。
识字4 第一课时
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