孔子拜师（第一课时）教学设计。
执教者寿炽群。
教学目标：1。学会生字新词。
2．有感情地朗读课文，体会孔子拜师的艰辛及孔子谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼的品质。
教学过程：一、谈话导入。
1、和大家聊聊天。看过《武林外传》这部电视剧吗？里面的秀才有句口头禅谁知道？
子曾经曰过”
那你知道这句话里的“子”指的是谁吗？
板书：孔子。你了解他吗？
2、简介孔子。
3、的确，孔子早已经家喻户晓！今天老师给你们带来几张有关孔子的**，想看看吗？
4、 你看到了怎样的场面？
如此庄严、隆重、宏大的场面就是为了纪念孔子而举行的“祭孔大典”。9月28日是孔子的生日，假如孔子还活着的话，他今年已经2557岁了！为什么孔子一直为人们所景仰和爱戴到今天呢？
这节课就让我们走近这位孔圣人，先去看看他是如何拜师的，板书：拜师。
齐读课题。二、初读课文，初步感受孔子的品行。
1、自由读。要求：a读准字音，读顺句子，读通课文。
b读后交流，孔子给你留下怎样的印象？
2、交流。a字词。
b孔子给你留下怎样的印象？
板书：谦虚好学、不怕吃苦、彬彬有礼。
三、细读课文，细细品味孔子的品行。
让我们再一次深入到课文的字里行间，看看你是从**感受到孔子的这些优秀品质的。读到感动时，读到有体会时，读到有疑问时，可以读读画画，还可以和同桌交流交流。
1、自由读。
2、交流读书体会。
a曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于到了洛阳。
1）你体会到了什么？随机：
***相距上千里说明什么？（路途遥远）
这让你想到哪些成语？（千里迢迢、万水千山。
你能读出“远”吗？
***你读到“风餐露宿”这个词语时，你的眼前仿佛出现了怎样的情景？
***体会“日夜兼程”
烈日炎炎的白天，孔子在赶路；
———孔子在赶路。
2）读出一路艰辛，求知若渴。
不管风雨，孔子风雨无阻地在赶路，读。
不论寒暑，孔子一如既往地在赶路，读。
不分昼夜，孔子迫不及待地在赶路，读。
b 孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”
你体会到了什么？从哪些词语中体会到的。
让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧。读。
c孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”
随机谈体会，指导朗读。
d孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
你读懂了什么？
**有礼貌
**求知若渴（谦虚好学）
学习是没有止境的你怎么理解？
用一个词？（学无止境。
用一句话？（泉水流不尽，知识学不完。
活到老，学到老。
联系实际生活来说说？（如：爸爸妈妈工作怎么多年了，还要读书看报来学习。。。
e孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
读，谈体会，读。
f从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
读，谈体会，读。
四、写字：止境。
引：因为学无止境，所以孔子跋山涉水、不远千里去拜师。
因为学无止境，所以孔子风尘仆仆、不辞辛劳去拜师。
因为学无止境，所以孔子求知若渴、迫不及待去拜师。
今天我们来写2个字：止境。
指导书写。五、小结延伸。
今年是孔子诞辰2557周年，我国公布了孔子的标准像（出示：图）这标准像一公布，社会各界众说纷纭，意见不一，很多人认为，那么多年过去了，孔圣人的光辉形象一直深深地留在人们心中，但孔子究竟长什么样呢？谁也不知道。
通过今天的学习，你的心目中一定有了一个孔子的形象了吧？你可以设计一尊你心目中的孔子像，也可以用自己的语言来表达。
《孔子拜师》第一课时教学设计
孔子拜师 第一课时教学设计。西点分校蔡惠玉。教学目标 1 认识7个生字，会写 丘 止境 品 4个生字。2 正确流利 有感情地朗读课文，了解孔子求学的经过，感受他谦虚好学的品行。3 联系生活，初步懂得学无止境。重点 能通过孔子的言行，了解孔子求学过程的艰难，感受他谦虚好学的品行。难点 能通过孔子的话并...
孔子拜师 第一课时
恩施思源实验学校导学设计。学科课题。语文。班级302授课教师。周兵。孔子拜师第一课时。认识 兼 仆 等7个生字。会写 闻 尘 等12个生字。能正确读写 远近闻名 相距 学问 等14个词语。正确 流利 有感情地朗读课文。了解孔子拜师求学的经过，感受孔子 老学习目标。子的品行。懂得为学要勤奋 谦虚，永不...
孔子拜师第一课时教案
课时教学设计。课题授课时间。教学目标教点学难重点教学准备。多 课件。17孔子拜师。板书设计。孔子谦虚好学彬彬有礼老子诲人不倦谦逊大度。17孔子拜师2015年11月12日。教案序号课型。52新授。1 会认8个生字，会写12个生字。正确读写 远近闻名 相距 学问 风尘仆仆 等词语。2 有感情地朗读课文。...