教学要求：
1．读童话故事，发挥想象，把结尾补充完整。
2．熟记成语。
教学过程：一、教《处处留心》
1、 师：我们听说过人的鼻子，眼睛，嘴……争宠的故事，大家听说过电脑部件也吵架吗？翻看书，咱们看一看。
学生自渎课文，要求读出声音。
2、 师：你认为小主人会说些什么呢？注意要联系上文看看。
学生思考，讨论回答。
教师小结。4、 指导读：自己再读一读，看怎样才算把课文读好了。
5、 画线的部分，你能用一个恰当的成语来替换吗？
二、教学成语。
1．复习。背诵学过的成语。
2．指导。1）学生自由地读，要求读准每个字的字音。
2）指名一学生读，及时正音，集体齐读。
3）教师范读。（让学生边听边体会每排两条成语之间有什么关系。）4）学生分组讨论每条成语的大概意思。可查字典。
5）学生说说这些成语的意思。
学富五车：形容读书多，学问渊博。
满腹经纶：一肚子学问和才能，形容人饱学而有理大事的才能。
学贯中西：有关中西方的学问都通晓。形容人学问渊博。
博古通今：对古代的事知道很多，又通晓现代的事情。
功成名就：功业建立了名声也就有了。
著作等身：著述之多，等于身体一样高。形容著作极富。
温文尔雅：态度温和，举止文雅端庄。
文质彬彬：形容人举止文雅，态度端庄，从容。
3．练习。1）自由地读，边读边思考，如何记忆。
2）同座位的同学互相练背，交流记忆方法。
4．反馈。1）指名试背，说说记忆的经验。
2）集体背诵。
练习5第一课时
练习5序号 上课时间 教学内容 练习5 教学目标 1.处处留心，补充句子。2.写好钢笔字 读读背背。4.口语交际。5.写好毛笔字。教学重点 处处留心，补充句子。口语交际。教学难点 读读背背教学准备 教学过程 第一课时。一 学习第一题 1.出示自学要求 自学 处处留心 完成书上习题。2.划下自己不明白...
练习5第一课时
no 61 练习5教学要求 1 按笔顺正确书写汉字。2 懂得4个常用标点的用法。3 熟记4条成语和我国传统的十二生肖。4 训练学生的听力和语言表达的能力。教学重 难点 训练学生的听力和语言表达的能力。教学时间 三课时。第一课时。课时目标 通过 学用字词句 的练习，使学生学会常用标点符合的用法。教学过...
练习5第一课时
练习5 教学设计。教学要求 1 能按笔顺书写本单元所学汉字。2 进行有关形声字的字词句训练。3 熟记成语与儿歌。4 按从外到内的顺序，练习书写三框儿的字。5 口语交际训练，以养成良好的读书习惯。第一课时。教学内容 认清笔顺。一 审题。1 指名借助拼音读题目。2 让学生说说题目有什么要求。二 指导。1...