课题：【11 春 】
1.反复朗读，感知课文内容，体会美感。
2.理清思路，培养细致观察事物，抓住特点描述的能力。
1.了解作者
作者朱自清（1898——1948）字 ,号浙江绍兴人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《绿》《春》等；有诗文集《踪迹》、散文集《欧游杂记》《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。
2.给下列加点字注音。
酝酿鸟巢蓑衣嘹亮( ）
应和薄烟黄晕水涨。
3.结合语境解释下列词语：
酝酿应和。呼朋引伴欣欣然。
卖弄宛转。学法提示：用心阅读课文，思考下列问题。（以小组为单位分段朗读）
4.读课文，将这篇课文归纳为三部分？每一部分用两个字概括出来。
第一部分。第二部分。
第三部分。5. 作者从哪几个方面描绘春天的？请分别给每幅画面拟一个恰当的小标题。
学法提示：自己先独立完成，然后小组交流并将小组交流的结果展示在黑板上。
1.课文开头连用两个“盼望着”，表达了一种怎样的心情？
2. “一年之计在于春”，春天与“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、“健壮的青年”
有什么相似点？
b类练习题：
仿写句子。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
要求：仿写加点的词语构成的句式，句意连贯顺畅，内容为景物描写，40字内。
a类练习题：
1.指出下面描写春花的句子所运用的修辞方法。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿。
野花遍地是，……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
2.上面的三个句子，作者通过细致的观察，抓住了春花繁茂的特点，描绘了花朵多，花色___花味___从数量情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强的繁花闹春图。
拓展提升】有人说：“春天是插花的能手”“春天是一位伟大的画家”“春天是个美丽活泼的仙子”……古今中外写春的作品很多，请将自己搜集的写春天的诗文写下来。
朱自清《春》第一课时导学案
赤沙中学七年级语文师生活动体验单。学习目标 1 领会文中描写景物委婉细致，用词准确 生动，比喻形象鲜明。学习抓住特征描写写景物的方法。2 朗读 背诵 品味 小组 交流，展示点评，总结。3 学会热爱生活，热爱自然，学会发现 欣赏生活中的美。学习重难点 领会文中描写景物委婉细致，用词准确 生动，比喻形象...
《春》 朱自清 第一课时导学案
宜州市民族中学七年级 上 语文科导学案。学习目标 1 了解作者，掌握积累生字词。2 整体感知，掌握课文主要内容，理清文章思路。3.朗读课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。自主学习 一 知识链接 1.散文知识 散文是与 戏剧 诗歌并称的一种文学体裁。散文的分类 根据表...
《春》第一课时导学案
春 导学案第一课时。主备人授课人年级组长签字。学习目标 1.了解作者，掌握生字词。2.熟读课文，整体感知，理清结构。3.品读课文 段 学习重点 揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。教学难点 结合课文实例，讲清比喻 拟人两种修辞手法的特点和作用。学习过程 一 导入新课 二 自主学习...