《春》第一课时导学案

《春》导学案。

1、学习目标。

1.预习课文，通过工具书，解决生字生词，掌握重点字词；掌握文学常识。

2.朗读课文，体会语言的精彩，并能进行简单的赏析。

3.速读课文，理清写作思路，概括文章内容。

2、第一课时。

3、课堂活动设计及教学内容。

活动一：导入。

小组展示本组搜集的两首与“春”有关的古诗词。

第一首第二首。

活动二：预习展示。

1.把教材第5页“读读写写”的字词，注音写到本组黑板上。

2.把“学习与检测”第一页题写到本组黑板上。

重点积累）活动三：内容感知。

1.朗读课文，初步感知文本内容。通过课件帮助学生梳理文章结构。

2.小组把“学习与检测”p2“文本感知”板书到小组黑板上。

3.小组讨论教材p4“思考探索一”，然后小组展示。

课堂积累）

活动四：当堂训练。

1、给下列加粗字注音。

蓑衣（）酝酿抖擞（）黄晕（）发酵（）2、文学常识填空：《春》选自作者原名字___号___江苏扬州人。我国现代文学史上著名的春是一篇优美的散文。

3、下列句中的错别字是应依次改正为。

1）抖搜精神，各做各的一份事去。

2）牛背上牧童的短笛，这时候也成天潦亮地响着。

4、指出下列句子运用的修辞

1）坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。（2）东风来了，春天的脚步近了。（

3）散在草丛里像眼睛，像星星。（

4）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。（

春导学案第一课时。主备人授课人年级组长签字。学习目标 1.了解作者，掌握生字词。2.熟读课文，整体感知，理清结构。3.品读课文段学习重点揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。教学难点结合课文实例，讲清比喻拟人两种修辞手法的特点和作用。学习过程一导入新课二自主学习...

春导学案。新安县铁门二中七年级语文导学案。课题春第一课时。课型新授课主备人邓霜审核武满玲。一教学目标 1 积累字词优美语句修辞方法并了解作者，感受文章思路。2 学习诵读方法，包括认知朗读感知朗读默读声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。二教学重点学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并...

春导学案第一课时。学习小目标 1积累字词优美语句修辞方法并了解作者。2学习诵读方法，包括认知朗读感知朗读默读声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。学习导航。一了解作者及写作背景，在材料中圈画出重要的信息，然后积累在笔记本上。1 走进作者。朱自清 1898 1948 原名自华，号秋实，改名自...