宜州市民族中学七年级（上）语文科导学案。
学习目标】
1．了解作者，掌握积累生字词。
2．整体感知，掌握课文主要内容，理清文章思路。
3. 朗读课文，把握文章所表达的感情，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。
自主学习】一、知识链接：
1.散文知识 ：散文是与**、戏剧、诗歌并称的一种文学体裁。
散文的分类：根据表达方式的侧重点不同，散文可分为叙事散文、抒情散文和议论性散文。
a、叙事散文：以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。如：以写人为主，**《回忆我的母亲》，林莉《小巷深处》。叙事为主，如鲁迅《从百草园到三味书屋》。
b、抒情散文：通过写景或某一特定事物来抒发感情为主的散文。如朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、茅盾《白杨礼赞》。
c、议论性散文：以议论为主，借助某种形象说理，直接的发表议论。
散文的特点，散文的主要特点是“形散而神不散”。所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就是要求立意高远，主题集中。
无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。
2.作者简介：朱自清（2024年11月22日－2024年8月12日），原名自华，字佩弦，号秋实，中国现代诗人、散文作家。
原籍浙江绍兴，生于江苏东海，长大于江苏扬州，故称“我是扬州人”。北京大学毕业，曾任清华大学中文系教授、系主任。文笔清新，所著合编为《朱自清全集》。
2024年朱自清患严重的胃病，6月18日在《**美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》上签字，表现了崇高的民族气节和爱国精神。 8月12日因胃穿孔在北大医院去世。朱自清以散文闻名，不仅以描写见长，并且还在描写中达到情景交融的艺术境界。
主要作品有《背影》、《春》、《荷塘月色》、《绿》、《踪迹》、《欧游杂记》等。
二、完成下面练习。
1.《春》是一篇 （体裁）,作者字 。现代散文家他的散文，清醒而真挚，散文代表作有。
2.给加点字注音：
水涨( )起来了他涨( )红了脸应和( )和( )面斗笠（ ）
捉迷藏( )宝藏散( )在草丛里散( )会婀娜（ ）
黄晕( )日晕晕( )头转向卖弄（ ）抖擞（ ）
酝酿( )巢蓑( )衣薄（ ）烟发酵（ ）
3. 解释词语。
呼朋引伴：
花枝招展：
吹面不寒杨柳风：
郎润酝酿：
宛转欣欣然
4. 反复朗读，注意语速和节奏，整体感受作者对春天的感情。
合作**】1. 划分文章层次，理清脉络。请在横线上填适当的词语。
第一部分：（第段到第段） 春。
第二部分： （第段到第段） 春：春春春春春
第三部分：（第段到第段） 春像像像
2. 感悟中心：
作者以诗的笔调，描绘了的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光，辛勤劳作，奋发向上，抒发了作者对春天的和之情。
3.第一段用和的修辞方法，表现人们的心情，奠定全文的基调和的主旋律。
课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获或感悟？
朱自清《春》第一课时导学案
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朱自清《春》导学案第一课时
课题 11 春 1.反复朗读，感知课文内容，体会美感。2.理清思路，培养细致观察事物，抓住特点描述的能力。1.了解作者 作者朱自清 1898 1948 字 号浙江绍兴人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人 学者主要作品有散文 背影 荷塘月色 绿 春 等 有诗文集 踪迹 散文集 欧游杂记 背...
《春》第一课时导学案
春 导学案第一课时。主备人授课人年级组长签字。学习目标 1.了解作者，掌握生字词。2.熟读课文，整体感知，理清结构。3.品读课文 段 学习重点 揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。教学难点 结合课文实例，讲清比喻 拟人两种修辞手法的特点和作用。学习过程 一 导入新课 二 自主学习...