《春》导学案第一课时。
学习小目标：
1积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者。
2学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。
学习导航。一、了解作者及写作背景，在材料中圈画出重要的信息，然后积累在笔记本上。
1、走进作者。
朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦；原籍浙江绍兴，生于江苏东海；现代著名散文家、诗人、学者、民主战士；其散文以朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感，朱自清以他独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征，创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要作品有《寻朝》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。
2、了解背景。
2024年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，抵御外面世界的纷扰，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。“荷塘月色”无疑是经过了凄苦的灵魂挣扎之后，找到的一方幽深静谧的自然之境，曲折地体现了他“出淤泥而不染”的人格操守；而“早春野景”则使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的延续、转化、提升。
但不管这两个世界有多么不同，它们都源于朱自清的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。
3、文体知识（写景抒情散文）
二、初读课文，初步了解文章的内容。
4、学生自主朗读课文（诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并。
茂朗读，以读求知，以读悟情。）要标出自然段，圈出生字词，不认识读不准。
的要查字典解决。然后写在下面的横线上。然后，把重点词语写在田字格里，每个词语写两遍。
5、解释下列词语的意思。
朗润酝酿。卖弄宛转。
应和黄晕。呼朋引伴：
花枝招展：
二、再读课文，感悟作者的情感。
6、 （1）（感知朗读）学生自选段落，解读朗读感受，同学评价。
2）（默读）学生默读，小组讨论感受。
3）（声情并茂朗读）小组比赛，师生共评。
7、（以读求知，以读悟情）在朗读的基础上，小组讨论，文章大致可分为几部分，每部分表达了什么感情？
《春》第一课时导学案
春 导学案第一课时。主备人授课人年级组长签字。学习目标 1.了解作者，掌握生字词。2.熟读课文，整体感知，理清结构。3.品读课文 段 学习重点 揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。教学难点 结合课文实例，讲清比喻 拟人两种修辞手法的特点和作用。学习过程 一 导入新课 二 自主学习...
《春》第一课时导学案
春 导学案。1 学习目标。1.预习课文，通过工具书，解决生字生词，掌握重点字词 掌握文学常识。2.朗读课文，体会语言的精彩，并能进行简单的赏析。3.速读课文，理清写作思路，概括文章内容。2 第一课时。3 课堂活动设计及教学内容。活动一 导入。小组展示本组搜集的两首与 春 有关的古诗词。第一首第二首。...
春导学案第一课时
春 导学案。新安县铁门二中七年级语文导学案。课题 春 第一课时。课型 新授课主备人 邓霜审核 武满玲。一 教学目标 1 积累字词 优美语句 修辞方法并了解作者，感受文章思路。2 学习诵读方法，包括认知朗读 感知朗读 默读 声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。二 教学重点 学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并...