《春》导学案。
新安县铁门二中七年级语文导学案。
课题：《春》（第一课时。
课型：新授课主备人：邓霜审核：武满玲。
一、 教学目标：
1、积累字词、优美语句、修辞方法并了解作者，感受文章思路。
2、学习诵读方法，包括认知朗读、感知朗读、默读、声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。
二、教学重点：
学会轻重缓急，抑扬顿挫，声情并茂朗读；审美赏美。享受语感默读。
三、教学难点：
领悟文章的诗画意境，感悟作者对春天的热爱、歌颂与赞美之情，陶冶个性。
知识链接】
朱自清(2024年11月22日—2024年8月12日) 原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名作家、散文家、学者、民主战士。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，2024年发表的长诗《毁灭》，这时还写过《桨声灯影里的秦淮河》等优美散文。著有《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、本文选自《朱自清散文全集》.
***高度评价他说：“我们中国人是有骨气的。……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’。
…他表现了我们民族的英雄气概。”
知识构建】散文是同诗歌、**、戏剧并列的一种文体，也是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。散文阅读属于记叙文的范围，是中考的重要考查内容之一。本专题主要就是帮**生把握散文的特点，了解散文的分类，掌握散文阅读的基本技巧，形成阅读散文的基本能力。
本专题的知识网络如下：
特点： 形散神不散。
分类：叙事散文抒情散文写景散文。
散文表现手法：想像联想象征。
意境：雄浑或质朴典雅。
语言：华丽优美或朴素自然过程。
四、教学过程：
一）交流预习。
一．给下列加点的字注音。
嗡（在草丛里 起来t': span', c': 宛转', r': r_12
二．解释词语。
1.欣欣然。
2.朗润。3.赶趟儿。
4.卖弄：
5.酝酿：
6.抖擞。7.应和：
8.烘托：
9.呼朋引伴。
10.花枝招展：
11.宛转。
三、朱自清，字 ，江苏扬州人，现代家散文代表作有等。
二）分组合作。
整体感知，梳理结构。
1.聪明的你想想朱自清描写了春天的哪几种代表性的事物呢？展现了几幅图画？
2.讨论下看看全文可以分为几个部分？是哪种方式的结构？各部分主要运用哪种表达方式？并完成下面的提纲。盼春。总。
春草图。分。
三）展示提升。
读第1自然段做题。
4.文中第一段连用两个“盼望”，你知道为何用两个“盼望”吗两个“着”，两个“了”给人一种的感觉。
读第2自然段做题。
5.文中第二段主要采用了修辞手法。“一切”指的是。
刚”照应了上文的分别写了刚“睡醒”情态。其中“山”睡醒的样子用了来描绘的，为何要用这个词语呢水”睡醒的样子用了___来描绘的，为何要用这个词语呢其中“太阳”睡醒的样子用了来描绘的，为何要用这个词语呢。
6.作者抓住春 ，春 ，春的特点，勾画出春景的轮廓，为具体的春草，春花，春风，春雨，迎春五幅图创设了广阔的背景。
四）穿插巩固。
仿句练习：仿照“野花遍地是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”写一个句子。
五）达标检测：
1、给下列加点的字选择正确的读音
1） 迷藏（ ）宝藏（ ）a zàng b cáng
2） 散步（ ）散在草丛里（ ）a sǎn b sàn
3） 薄烟（ ）薄弱（ ）薄荷（ ）a bò b bó c báo
4） 应和（ ）和解（ ）和面（ ）和稀泥（ ）
a hé b hè c huò d huó
2、 给下列加点的词语选择正确的含义
（1） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（
a 万物 b 全部 c 它们 d 大地
（2） 鸟儿……呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（ a 夸耀 b 炫耀 c 显示 d 卖
3） 傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。（
a 陪衬 b 衬托 c 渲染 d 突出
（4）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望（ ）
a 计算 b 打算 c 计谋 d 设计
3、没有使用两种修辞方法的一句是[ ]
a．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
b．红的像火，粉的像霞，白的像雪。
c．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
2．课文中有两处引用，请你填写。
不错的，像母亲的手抚摸着你。
刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
4、“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。”这一句描写的是 ，表现了它的。
5、“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”一句中“仿佛”是的意思，“仿佛”能否删除？理由。
6．下列句子中加粗的成语使用不恰当的一项是。
a．这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。
b．这部**，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。
c．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
d．如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。
7、 散文中叠词的使用可以增强语气的音律性，同时使词语更为活泼，生动，词义更鲜明。叠词有多种类型，试从课文中找出与下列形式相同的叠词。
（1）aa型：（嫩嫩。
（2）aabb型：（稀稀疏疏。
（3）abab型：（抖擞抖擞。
8、从下面的文字中分别找出写各种感觉的句子。
① “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
《春》第一课时导学案
春 导学案第一课时。主备人授课人年级组长签字。学习目标 1.了解作者，掌握生字词。2.熟读课文，整体感知，理清结构。3.品读课文 段 学习重点 揣摩文中准确而生动的词语和句子，体悟作者语言表达的巧妙。教学难点 结合课文实例，讲清比喻 拟人两种修辞手法的特点和作用。学习过程 一 导入新课 二 自主学习...
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春 导学案第一课时。学习小目标 1积累字词 优美语句 修辞方法并了解作者。2学习诵读方法，包括认知朗读 感知朗读 默读 声情并茂朗读，以读求知，以读悟情。学习导航。一 了解作者及写作背景，在材料中圈画出重要的信息，然后积累在笔记本上。1 走进作者。朱自清 1898 1948 原名自华，号秋实，改名自...