ai ei ui第一课时说课稿。
一、说教材。
1、ai 、ei 、ui是人教小版学语文第一册的第9课。本课是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。本课包含三部分内容：
第一部分是复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。第二部分ai ei ui的形体和书写规则。第三部分ai 、ei 、ui的标调方法。
二、说学情。
本班有学生34名，大多学生活泼，大胆，直观形象思维能力较强，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时间有限。大多数学生都在幼儿园学过拼音，但学生普遍对于拼音的发音方法掌握的不太好，音节声调发音不到位，还有的字母书写不规范。因此，针对学生的学情，我将在教学设计中给出相应的对策来帮助学生进行矫正。
三、说目标。
根据新课程标准，根据本节课的主要意图和学生实际，我确定了本节课的教学目标。
1、学会ai 、ei 、ui三个复韵母和它们的四声。读准音，认清形，正确书写。
2、ai 、ei 、ui的标调方法。
四、说重难点。
由于复韵母ai ei ui是由两个单韵母合成的，学生容易发成两个单韵母的音，学生对复韵母的发音方法掌握不够，因此我将掌握3个复韵母的音、形、四声及标调方法作为本课时的教学重点。给ui标调作为本课时的难点。为了更快掌握标调方法我利用儿歌记忆法。
五、说教法。
因为新知识总是在旧知识的基础上产生的，所以在新授课前，我安排了复习旧知——本课涉及到6个单韵母的发音，这样在教学新知——复韵母时，学生很快在头脑中形成新旧知识的链条，解决了复韵母发音难、容易混淆的问题，使学生感到新知识只是旧知识的延伸和拓展。
本课所运用的教具有：声母卡片和多**电脑动画一套。
六、说学法。
本节课出现的复韵母是由单韵母组成的。因此，在学法上，我放手让学生运用讨论法、比较法、来学习本课，表现比较好的同学给予表扬或奖励，这样可以使学生在课堂上变被动为主动，把所学的知识逐步转变为能力，而且还培养了他们善于动脑，善于思考的好习惯。
七、说教学过程。
根据本课的要求，我准备用以下环节来教学：
一） 复习导入，巩固旧知。
1、 复习6个单韵母。
2、提问：同学们你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音吗？
3、出示ai 、ei、 ui
像这样由两个字母组成的韵母叫复韵母。
二）、看图学习ai
1、讲：图上姐姐和弟弟背挨背站在一起比高矮，“挨”就是复韵母ai的音。
2、教师示范发音，边读边讲解发音方法。
3、用**车请学生们发音。
4、指导学生书写ai，并学习四声调。
5学习顺口溜：a i并排ai ai ai
三) 、看图学习ei
1、问：**上的小孩在干什么？他嘴里会发出什么声音呢？
2、教师示范发音，边读边讲解发音方法。
3、用**车请同学们发音。
4、指导学生书写ei，并学习四声调。
5、识记ei的形
6、学习顺口溜：e i并排ei ei ei
四）、看图学习ui
1、问：图上小女孩脖子上是什么？
2、讲：围巾的“围”发一声就是ui的音。教师示范发音，边读边讲解发音方法。
3、用**车请同学们发音。
4、指导学生书写ui，并学习四声调。
5、识记ui的形：
6、顺口溜：围巾围巾ui ui ui
五）讲标调方法。
儿歌。有a不放过，没a找o e，i u并列在一起，注意标在后一个。
八、说板书。
本节课的复韵母是由单韵母组成的，因此我在板书上为了突出它的特点，用彩色粉笔写出，以便于学生记忆和区分。
aieiui第一课时说课稿
ai ei ui第一课时说课稿。一 说教材。1 ai ei ui是六年制小学语文第一册的第9课。本课是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。本课包含三部分内容 第一部分是复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。本课配有一幅大图，三幅小图。第一幅图 姐姐和弟弟背挨背站在一起比高矮。矮 利用矮的音...
aieiui第一课时说课稿
ai ei ui第一课时说课稿。一 教材分析。本课是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。教材包含四部分内容 复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。ai ei ui的形体和书写规则。根据新课程标准，根据本组拼音训练的主要意图和学生实际，我确定了本节课的教学目标。1 学会复韵母的读音，掌握ai...
aieiui第一课时说课稿
ai ei ui第一课时说课稿。一 教材分析。本课是复韵母教学的第一课，是拼音教学的难点。教材包含四部分内容 复韵母ai ei ui的读音和它们的四声读法。ai ei ui的形体和书写规则。ai ei ui与声母的拼读练习。含有复韵母的带调音节组成的拼音词。本课配有大图1幅 小图3幅和横幅图1幅。利...