如东县《品德与生活》《品德与社会》教学活动设计。
年级学科教学单元课次名称教学对象。
六年级上册《品德与社会》设计主备人汤晓梅第三单元。
修改执行人。
第9课《奥林匹克的故乡》授课时数六年级学生。
班级人数。第一课时。
1.知道希腊是奥林匹克运动的发源地。
2.借助旅游前准备活动，让学生主动了解希腊的地理位置、气候特征、饮食特点、风光、风土人情，**希腊气候和特殊的地理位置、地形对饮食文化、风光、风土人情的影响。
教学目标3.简要了解希腊，激发学生对希腊的向往，对世界地理、世界文化产生兴。
趣。4.培养搜集资料的能力以及能在地图上查找希腊，继续培养学生阅读地图的能力与小组合作能力。
教学重点：知道的希腊的位置，理解希腊气候和特殊的地理位置、地形对。
饮食文化、风光、风土人情有着重要影响。教学重难点。
教学难点：学生通过读图了解希腊的信息。
教学活动。一、**欣赏，走进希腊、
1.**《我和你》，同学们这首歌熟悉吗？是呀，那是我国2024年奥运会的歌曲。你们知道奥运会的全称吗？2.说到这儿，老师告诉你们一个故事。
在公元前776年夏天，在这里举行了第一届奥运会，此后每四年举行一次，在这里共举行了293届，长达2024年，它是奥林匹克运动会的发源地。现在虽然奥林匹克运动会改在各国轮流举行，但仍沿用这个名称，并且在这里点燃各届运动会圣火。
3.小结：希腊成为奥林匹克的故乡（板书课题）今天这节课就让我们开始我们的希腊之旅吧。二、创设活动，探访希腊。
1.同学们，你们对希腊了解多少呢？希腊，对大家来说是个非常陌生的国家。如果我们要去希腊，做些什么准备呢？2.我们首先应该解决的是什么问题呢？
3.出示地图，谁能很快找到希腊呢？谁来说说希腊在什么位置？（早欧洲东南部，位于欧、非、亚三大洲的交界处）
联系上节课的学习，你又发现它的位置的特殊性了吗？（与埃及隔海相望）还有什么发现吗？（三面与海相连。）4..同桌进行找一找，指明找一找。
5.希腊三面环海，所以阳光也很充足。而这里的阳光、海水、石头就成了希腊的三大宝呢。
白板运。用说明**。
出示：奥林匹亚遗址出示地图。
出示希腊位置图。
二次备课。1.去希腊，时间是短暂的，哪些景点是我们此次旅行不能错过的，值得去看看？
2、小组合作学习：
要求：1.自主阅读p75—76内容。2.在小组内组成一个导游团。
出示准备活动。
3、小小导游展示：
交流：(随机)
1）气候：拓展资料：希腊有很多岛屿：上帝在创造世界的出示时候将土地平均分给各国，但是却独独忘记了希腊。希腊向上帝抱。
怨，所以上帝只好将手中仅存的沙土撒向希腊，这些沙土落到了美。
丽的爱琴海上立刻化为一个个美丽的岛屿，猜猜有多少岛屿？（二。
千多个）所以希腊被称为“千岛之国”找找最大的岛屿是哪个？（克。
拖**标显。
里特岛）因美丽的景色而有“海上花园”之称。！
示各项拓展。
2）植物：内容。
3）饮食：4）希腊的手语和头语：拓展手语顺口溜。
4、听了大家的介绍，我对希腊有了大致的了解，可是我有个疑。
问，希腊的美景、饮食、风土人情和希腊的地形、位置有关系吗？
希腊气候受海洋影响，希腊人在饮食上受到其独特的地域和气。
候特征的影响，兼有东西方特色。）
出示。四、课堂总结听了大家的介绍，我们发现希腊的美景、风土人情、饮食等和它的地理位置、地形有着很多的关系，正如人们所说的“一方水土养育一方人”！三、小小导游希腊之旅。
第一单元奥林匹克风第一课时
第一课时。教学内容 欣赏 奥林匹克号角 教学目标 1 通过欣赏，使学生对奥林匹克运动有更一步的了解，培养学生不怕困难刻苦学习的精神，以实际行动迎接2008年北京奥运会的召开。2 熟悉 中比较突出的演奏乐器，并能聆听乐器的音色。3 能够分辨不同乐段中表现的不同情绪。教学重点 聆听 中的演奏乐器。教学难...
故乡第一课时教案
故乡 教案设计。一 学习目标确定的依据 1.课程标准相关要求。注重积累，了解重要作家作品知识和文学常识。分析人物形象，品味作品中富有表现力的语言。2.教材分析。本文通过写儿时的 故乡 和理想中的 故乡 的巨大反差反映了那个时代 那个社会的真实状况，蕴含着丰富的内容。闰土的形象，是旧中国农民的典型代表...
《故乡》教案第一课时
课题故乡第 1 课时累计课时 九年级语文学科主备人封勇 学习目标。1 通过对这篇 内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义 封建主义不仅是我国农村经济凋敝 农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。2 了解对比的写法和在记...